En septembre 2020, UN CC:Learn a franchi une étape importante : la délivrance du 100.000ème certificat de réussite sur sa plateforme d’apprentissage en ligne. Ce certificat spécial a été délivré le 11 septembre 2020 à une personne qui avait terminé avec succès le cours de Politique Fiscale Verte. Afin de saluer cette importante réalisation, un événement – qui a eu lieu le 18 septembre 2020 – a réuni des personnes, à la fois virtuellement et en présentiel, pour discuter du partenariat et des défis liés à la promotion de l’éducation sur le climat.

L’événement a été organisé sur Zoom et diffusé en direct sur YouTube. 15 personnes ont assisté en personne à la cérémonie et plus de 1000 personnes l’ont suivie en ligne. Les intervenants étaient composés de personnes qui ont contribué au parcours de UN CC:Learn : M. Nikhil Seth, Directeur Exécutif de l’UNITAR, qui a souligné l’importance de continuer à promouvoir l’éducation sur le climat à l’échelle mondiale de manière innovante, M. Angus Mackay, Chef du Secrétariat de UN CC:Learn, qui a noté la diversité de plus en plus grande du public qui suit actuellement les cours de UN CC:Learn ; M. Vincens Coté, qui a été le coordinateur du programme de 2014 à 2017 et qui a évoqué comment tout a commencé il y a 5 ans, et Mme/Mlle Janine Kuriger, Responsable du Programme Mondial pour le Changement Climatique et l’Environnement (GPCCE) à la Direction suisse du Développement et de la Coopération, qui revint sur cette étape importante et les perspectives d’avenir.

Certains organismes partenaires se sont également joints à la célébration. M. Ovais Sarmad, Secrétaire Exécutif Adjoint du Secrétariat des Nations Unies pour le Changement Climatique, a parlé de la contribution qu’apporte UN CC:Learn à la lutte contre la crise climatique et a remercié tous ceux qui ont pris le temps de finir l’un des 27 cours disponibles en ligne. Représentant l’Organisation Météorologique Mondiale (OMM), Dr Elena Manaenkova, qui remplit les fonctions de Secrétaire Générale Adjointe de l’organisation, a souligné l’évolution du programme depuis ses tout débuts et sa pertinence pour une collaboration unique des Nations Unies dans le domaine de l’apprentissage en matière de changements climatiques, soulignant le soutien de l’OMM.

L’événement a été animé par Mme/Mlle Cristina Rekakavas, Coordonnatrice du programme UN CC:Learn. Dans le cadre de cet événement, une vidéo « Behind the Scenes » a été projetée dans le but d’expliquer étape par étape à l’auditoire les processus qui sous-tendent l’élaboration des cours du programme, lui donnant un aperçu du travail quotidien qu’accomplit le Secrétariat de UN CC:Learn.

Pour conclure l’événement, UN CC:Learn a lancé un nouveau défi, engageant les 400.000 anciens apprenants de l’UN CC:Learn dans l’initiative « 100k Stories for Climate Action » qui durera un mois et récompensera les 10 meilleures histoires.

Vous pouvez accéder aux enregistrements de l’événement ici.

COVID-19 a rendu encore plus complexe la crise climatique en cours. Il est maintenant temps de changer le cours que prend notre planète et bâtir un avenir durable. Et ce changement commence avec vous ! Prenez part à notre série de Dialogue Virtuels des Jeunes sur le Climat et saisissez votre chance de débattre des questions sur le changement climatique avec des jeunes du monde entier !

Les jeunes seront les plus touchés par la crise climatique. A travers nos Dialogues des Jeunes sur le Climat, nous mettons à leur disposition une plateforme pour discuter du changement climatique avec leurs pairs du monde entier. Bien que de nombreuses écoles soient fermées à cause de la pandémie de la COVID-19, ces jeunes apprenants peuvent toujours continuer à contribuer aux débats mondiaux sur le changement climatique et influencer les plans de relance liés à la COVID-19 en s’assurant que le changement climatique reste une priorité.

Êtes-vous intéressés? Alors nous vous invitons à nous rejoindre dans une série de Dialogues Virtuels des Jeunes sur le Changement Climatique qui se tiendra en ligne avec des étudiants provenant de différentes régions du monde. Nos Dialogues des Jeunes sur le Climat (YCDs) sont des discussions interactives qui conduisent à une réflexion et un apprentissage personnel. Ne manquez pas l’occasion d’avoir des perspectives différentes sur le changement climatique et ses solutions potentielles.

Regardez la vidéo et soyez inspirés par Yande et Reuben, deux jeunes zambiens qui ont participé aux YCDs en 2019 !

• Êtes-vous âgés de 15 à 35 ans?
• Vous souciez-vous du changement climatique ?
• Votre communauté est-elle touchée par le changement climatique ?
• Souhaitez-vous discuter de possibles solutions avec d’autres jeunes ?
• Avez-vous un message lié au climat à partager avec d’autres jeunes ?
• Avez-vous une histoire liée au climat à raconter?

Si vous avez répondu OUI à une des questions ci-dessus, remplissez le formulaire ci-dessous et choisissez la date qui vous convient le mieux.

Au cours des semaines à venir, nous examinerons toutes les demandes et assisterons toute personne intéressée.  Nous sommes impatients de vous rencontrer bientôt.

Le 18 septembre 2020, la communauté UN CC:Learn a célébré la délivrance de 100 000 certificats de réussite sur notre plateforme d’apprentissage en ligne – un évènement marquant pour l’éducation sur le climat dans le monde entier. A cette occasion, un événement a eu lieu avec de hauts  représentants des Nations Unies, dont le Secrétaire Exécutif Adjoint de la CCNUCC, M. Ovais Sarmad ; la Secrétaire Générale Adjointe de l’OMM, Mme Elena Manaenkova ; le Directeur Exécutif de l’UNITAR, M. Nikhil Seth ; ainsi que la Cheffe de Division à l’Agence suisse pour le Développement et la Coopération, Mme Janine Kuriger ; le Chef du Secrétariat de UN CC:Learn, M. Angus Mackay ; l’ancien coordonnateur et l’actuelle coordonnatrice du programme UN CC:Learn, respectivement M. Vincens Côté et Mme Cristina Rekakavas.

Comme si cela ne suffisait pas, nous avons également eu la participation de plus de 1000 anciens apprenants venant du monde entier qui ont rejoint l’évènement via Zoom et Youtube. Pour clôturer cette célébration en beauté, le Secrétaire Général des Nations Unies, António Guterres, a félicité le Partenariat UN CC:Learn et sa communauté pour cette réalisation. Dans son message, il a également vivement invité notre communauté à mettre à profit à travers le monde les connaissances sur le climat pour permettre aux individus, aux organisations et aux sociétés d’atténuer les changements climatiques et de s’y adapter.

« La tâche consiste maintenant à intensifier cet effort et à créer un mouvement mondial qui peut nous aider à tenir la promesse de l’Accord de Paris. »

Consultez ci-dessous l’intégralité du message envoyé par le Secrétaire général de l’ONU, António Guterres, en anglais.

Climate education is crucial for raising the ambition we need to address the existential threat of climate change.

I have been very encouraged to see the way that educators around the world are becoming more involved in climate change, in particular, because of the increasing role of youth in demanding greater attention to the crisis.

In that spirit, it gives me great pleasure to recognize the work of the One UN Climate Change Learning Partnership.

Since 2010, UN CC:Learn has been making the UN’s vast knowledge and expertise more easily available to people around the world, particularly in developing countries and countries in special circumstances.  The Partnership has now reached a milestone: more than 100,000 learners have successfully completed a free online course — and more than 50 percent of those learners are women.

This adds 100,000 informed voices to the cause, with increased knowledge, skills and, above all, the motivation to advance climate science, sustainable infrastructure design, responsible investment and other key dimensions of this challenge.  The task is now to scale up this effort and to build a global movement that can help us fulfill the promise of the Paris Agreement.  The recently launched “United in Science 2020” report from the World Meteorological Organization is a further contribution, cataloging the crisis and ringing the alarm.

I congratulate the UN CC:Learn partnership on this achievement and thank the Government of Switzerland for its long-standing support for this important work.

Traduction non officielle en français ci-dessous

L’éducation sur le climat est cruciale pour accroître l’ambition dont nous avons besoin pour faire face à la menace existentielle du changement climatique. J’ai été très encouragé de voir comment les éducateurs à travers le monde s’impliquent de plus en plus dans les questions liées au changement climatique, en particulier, en raison du rôle croissant des jeunes exigeant une plus grande attention à la crise. Dans cet esprit, j’ai l’immense plaisir de souligner le travail du Partenariat Unique des Nations Unies pour l’Apprentissage sur le Changement Climatique (One UN Climate Change Learning Partnership).

Depuis 2010, UN CC:Learn met, plus facilement, les vastes connaissances et l’expertise des Nations Unies à la disposition des populations du monde entier, en particulier dans les pays en développement et les pays en situations particulières.  Le Partenariat a maintenant franchi une étape importante : plus de 100 000 apprenants ont réussi un cours gratuit en ligne – et plus de 50 % de ces apprenants sont des femmes.

Cela ajoute 100 000 voix informées à la cause, avec des connaissances et des compétences accrues et, surtout, la motivation de faire progresser la science du climat, la conception d’infrastructures durables, les investissements responsables et d’autres dimensions clés de ce défi.  La tâche consiste maintenant à intensifier cet effort et à créer un mouvement mondial qui peut nous aider à tenir la promesse de l’Accord de Paris.  Le rapport « United in Science 2020 » récemment publié par l’Organisation Météorologique Mondiale est une contribution de plus, cataloguant la crise et tirant la sonnette d’alarme.

Je félicite le partenariat UN CC:Learn pour cette réalisation et remercie le gouvernement suisse pour son soutien de longue date à cette importante tâche.

Les systèmes alimentaires sont à la fois une cause majeure de dégradation de l’environnement et d’épuisement des ressources naturelles. À l’heure actuelle, les systèmes alimentaires sont responsables d’une émission importante, de 20 %, de gaz à effet de serre (GES) et sont un important facteur de la conversion des terres, de la déforestation et de la perte de biodiversité.  À elle seule, l’agriculture représente environ 70 % des prélèvements d’eau douce et de la pollution de l’eau dans le monde et est responsable de 80 % de la déforestation mondiale.

Avec la population mondiale qui augmente et devant atteindre 9,7 milliards d’individus d’ici 2050, ces impacts environnementaux ne rendent pas les systèmes alimentaires actuels durables. Selon le plus récent rapport publié en 2019 par le Groupe d’experts Intergouvernemental sur l’Evolution du Climat (GIEC) :

« La consommation d’aliments sains et durables présente d’importantes possibilités de réduction des émissions de GES des systèmes alimentaires et d’amélioration des résultats en matière de santé. »

Le système alimentaire incorpore une chaîne complexe qui inclut des résultantes environnementales, sociales et économiques pour fournir des aliments que comprennent les régimes alimentaires. Les régimes alimentaires sains comportent généralement des objectifs nutritionnels définis en termes d’adéquation des nutriments, de consommation de groupes d’aliments spécifiés et d’adhésion à un modèle alimentaire. Cependant, les régimes alimentaires durables sont plus que la somme de nutriments et des aliments consommés, car ils sont fortement conditionnés par la façon dont les aliments sont produits, distribués, mis sur le marché, choisis, préparés et consommés.

Selon la FAO (2019), les objectifs des régimes alimentaires durables sont les suivants : atteindre une croissance et un développement optimaux de tous les individus; favoriser le fonctionnement physique et mental et le bien-être social à tous les stades de la vie pour les générations actuelles et futures; prévenir toutes les formes de malnutrition; réduire le risque de maladies non transmissibles liées à l’alimentation et aider à la préservation de la biodiversité et de la santé planétaire. Une alimentation durable et saine doit combiner toutes les dimensions de la durabilité pour éviter les conséquences inattendues.

Dans ce contexte, UN CC:Learn et Danone ont lancé le cours en ligne intitulé Sustainable Diet (Régime alimentaire durable). Ce cours est maintenant traduit en portugais et vise à aider les gens à décider des choix qui peuvent promouvoir des changements réels par rapport à leur santé et notre planète.

« Notre rôle est de motiver les gens, à travers cette révolution alimentaire, à faire leurs choix en tenant compte de l’effet positif qu’ils peuvent avoir sur leur santé, sur leur communauté et sur la planète » – a déclaré Edson Higo, PDG de Danone Brésil.

Le cours en ligne est gratuit et comporte huit modules interactifs comprenant des vidéos, des fiches d’information et des activités. Le cours identifie les façons dont le changement de votre alimentation produit un effet positif et invite les participants à élaborer un plan personnel pour une alimentation durable et saine. Ce cours en ligne est également disponible en anglais et vous recevrez un certificat officiel après avoir réussi à ce cours.

Regardez le teaser ci-dessous et joignez-vous à notre communauté d’apprentissage dès aujourd’hui! Les inscriptions sont ouvertes.

Nos apprenants ont dit:

« J’ai appris comment mon alimentation affecte notre planète et touche notre santé, et aussi comment commencer à manger sainement et durablement. Un cours vraiment inspirant. » – Un apprenant du Brésil.

 

« Le cours est incroyable! Il est actualisé et très simple à parcourir sur le site ; les vidéos sont vraiment bien réalisée et les fiches d’information sont tellement dynamiques! De plus, les notes à obtenir après avoir fini les activités étaient une bonne façon de me motiver à continuer le cours! » – Un apprenant du Brésil.

 

« En tant que professionnel de la santé, je peux dire à juste titre que ce cours a vraiment ajouté de la valeur à mes connaissances. Maintenant, c’est à moi d’agir. » – Un apprenant du Kenya.

 

« Je crois que faire partie de la révolution alimentaire durable nous aide à penser comment nos habitudes alimentaires et nos choix quotidiens affectent notre santé et la planète. Je crois que si nous suivons tous ce cours, les choses changeraient favorablement puisque nous aurions les connaissances nécessaires pour faire des choix plus sains et plus durables » – Un apprenant de l’Inde.

Le gouvernement de la Zambie, par l’intermédiaire du ministère des Terres et des Ressources naturelles, de l’Agence zambienne de gestion de l’environnement (ZEMA) et du  Réseau zambien de lutte contre le changement climatique (ZCCN) a organisé un atelier de validation le 30 septembre 2020 pour valider la Stratégie nationale d’apprentissage sur le changement climatique (NCCLS) élaborée en partenariat avec UN CC:Learn. L’événement s’est déroulé à Fringilla Lodge, dans la ville de Chisamba, et a réuni des intervenants clés qui ont travaillé ensemble à l’élaboration de la stratégie.

L’événement a débuté avec M. Nyirenda B. Steven, Coordinateur du Réseau zambien de lutte contre le changement climatique (ZCCN), soulignant le rôle du réseau dans la diffusion de l’information sur le changement climatique. Il a salué le partenariat fructueux entre ZCCN, ZEMA, le Ministère et UN CC:Learn qui a rendu possible l’élaboration du NCCLS.

Il a été suivi par M. Friday Phiri, Assistant au Directeur de la communication chez ZEMA, qui a souligné que le changement climatique est un défi mondial majeur qui affecte déjà la Zambie. Il a reconnu que la stratégie nouvellement élaborée contribuerait à renforcer les capacités et à promouvoir la sensibilisation au changement climatique en Zambie, en particulier parmi les journalistes, ce qui contribuerait à la diffusion d’informations précises sur le changement climatique.

Les participants à l’atelier de validation.

La validation de la stratégie a été le résultat d’un processus d’examen approfondi. La première ébauche a fait l’objet de quatre phases d’examen interne avant d’être soumise à la validation.  Et M. Angus Mackay, Chef du Secrétariat de UN CC:Learn, qui s’est joint à l’événement virtuellement, a reconnu tout ce travail acharné dans son intervention. Il a félicité la Zambie pour avoir franchi cette étape importante et a rappelé à tous que, malgré les répercussions négatives de la COVID-19, les travaux de validation de la stratégie ont progressé.

La validation de la stratégie a été le résultat d’un processus d’examen approfondi. La première ébauche a fait l’objet de quatre phases d’examen interne avant d’être soumise à la validation.  Et M. Angus Mackay, Chef du Secrétariat de UN CC:Learn, qui s’est joint à l’événement virtuellement, a reconnu tout ce travail acharné dans son intervention. Il a félicité la Zambie pour avoir franchi cette étape importante et a rappelé à tous que, malgré les répercussions négatives de la COVID-19, les travaux de validation de la stratégie ont progressé.

Le Ministère des Terres et des Ressources naturelles, était représenté par Mme Carol Mwape Zulu, Agente en Chef en charge du changement climatique au Département du changement climatique et de la Gestion des ressources naturelles. Dans son allocution d’ouverture, elle a déclaré que le Ministère accorde une attention particulière à tous les efforts visant à sensibiliser la population au changement climatique, car cela permettra aux principaux intervenants d’entreprendre  des actions pour répondre aux besoins d’atténuation et d’adaptation.

En ce qui concerne la mise en œuvre du NCCLS, il a été convenu que les actions visant à construire une Zambie résiliente au climat d’ici la fin de 2030 seront réalisées en trois phases : court terme (1 à 2 ans), moyen terme (3 à 5 ans) et long terme (6 à 10 ans). Pour atteindre tous les objectifs de la stratégie, un plan de travail exposant le processus de mise en œuvre a été élaboré.

Les principaux objectifs de mise en œuvre de la stratégie sont les suivants :

• Sensibiliser au changement climatique et en renforcer les connaissances.
• Renforcer les capacités individuelles et institutionnelles en matière d’atténuation et d’adaptation au changement climatique.
• Intégrer l’apprentissage sur le changement climatique dans la planification nationale du développement.

Pour en savoir plus sur le travail de UN CC:Learn en Zambie, cliquez ici.

Carol Mwape Zulu, agente en chef du changement climatique, prononçant son allocution