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¿Cómo de efectiva puede ser en la lucha frente al cambio climático la fijación del precio del carbono? Esto es lo que descubrirá en nuestro curso de impuestos sobre el carbono.

Este curso autorregulado de doce horas le guiará a través de los detalles de los impuestos sobre el carbono, y le explicará sus ventajas sociales, económicas y ambientales. ¿Le interesa? Inscríbase hoy mismo para aprender más sobre estos impuestos.

Durante siglos, el dióxido de carbono y otros gases de efecto invernadero han causado el avance del cambio climático antropógeno. Si el mundo quiere frenar los devastadores efectos provocados por el incremento de las temperaturas, los países deben actuar para detener las emisiones de carbono.  ¿Pero cómo pueden hacerlo? Fijar un precio a las emisiones de carbono puede ser una parte importante de la respuesta. Varios países de todo el mundo han implementado impuestos sobre las emisiones de carbono, o tienen el propósito de hacerlo. Actualmente, están en marcha 64 iniciativas de fijación de los precios del carbono, que actuarían sobre el 22,3% de las emisiones globales de gases de efecto invernadero.

Conscientes de que la fijación del precio del carbono entraña oportunidades que no han sido aprovechadas, el Instituto de las Naciones Unidas para Formación Profesional e Investigaciones (UNITAR) y el Banco Mundial han desarrollado de manera conjunta un curso que aborda las características esenciales de los impuestos sobre el carbono. El curso “Carbon Taxation”, autorregulado, gratuito y en línea, invita a los usuarios a aprender acerca de los impuestos sobre el carbono, estudiando a su vez las ventajas sociales, económicas y ambientales que puede suponer este instrumento de políticas. El curso se divide en 5 módulos, y se estima que se tarda alrededor de 12 horas en completarlo.

El coste social de una tonelada de emisiones de carbono.

Durante el curso, los usuarios aprenderán sobre los diferentes tipos de diseño que pueden emplearse en la fijación del precio del carbono. Además, comprobarán que los impuestos sobre el carbono pueden convertirse en una fuente considerable de ingresos que provea a los gobiernos con la financiación fundamental para sus numerosos propósitos de desarrollo. Al implementar estos impuestos, los gobiernos se aseguran de que se paga un precio adecuado por lo “malo”, como la emisión de gases, a la vez que protegen lo “bueno” dentro de la sociedad, como un medio ambiente libre de contaminación y el empleo.

Tras completar este curso, los usuarios serán capaces de:

  • Explicar cómo funcionan los impuestos sobre el carbono a la hora de reducir la emisión de gases de efecto invernadero
  • Indicar, de manera general, cuáles son las reflexiones fundamentales que influyen en la toma de decisiones al implementar estos impuestos
  • Resumir las posturas que plantean cómo se establecen la base imponible y la cuota de los impuestos sobre el carbono
  • Detectar los principales efectos adversos y medidas que los atenúen
  • Enumerar las opciones de uso de los ingresos obtenidos

A pesar de que no se requieren conocimientos previos en la materia, este curso está principalmente enfocado a personas que quieran desarrollar conocimientos sólidos de los impuestos sobre el carbono. Las personas que pueden beneficiarse en gran medida de este curso son:

  • Los interesados que desean seguir el discurso que existe a nivel mundial entorno a los impuestos sobre el carbono, o que participan en el diseño e implementación de estos impuestos
  • Los encargados de rango medio de desarrollar los proyectos, como representantes de los ministerios
  • Los expertos técnicos y otros profesionales que trabajan a nivel nacional dentro del Partnership for Market Readiness (por sus siglas en inglés, PMR)

El curso se ha diseñado de manera que el usuario participe en todo momento. A lo largo de los cinco módulos, se encontrará con actividades interactivas, exámenes de preguntas y respuestas y contenido audiovisual. El orden de los módulos está propuesto según una secuencia de aprendizaje, pero los usuarios pueden elegir qué orden seguir según sus preferencias individuales. Los módulos se han elaborado con el propósito de que los usuarios adquieran objetivos de conocimiento específicos de cada módulo. A lo largo del curso, se indican publicaciones y bases de datos interesantes para los más curiosos.

El curso está disponible, actualmente en inglés, en la plataforma de aprendizaje electrónico de UN CC:Learn. Una vez finalizado con éxito, los usuarios obtendrán un certificado oficial de UN CC:Learn de haber completado el curso.

Los ciudadanos de todos los países deben entender el cambio climático y lo que significa para ellos y para el mundo. El curso ofrece una introducción a las acciones climáticas clave, como la adaptación, el desarrollo con bajas emisiones de carbono, la financiación climática y las negociaciones sobre el clima. Los participantes también formularán un compromiso, un proyecto o una política.

 

«Me ha encantado este curso: me ha ayudado a entender la forma en que está cambiando nuestro clima y lo que se necesita para detener el cambio climático. Me ha motivado a seguir aprendiendo, a implicarme y a pasar a la acción». – Estudiante de la India

Matricularse
  • Cambio Climático
  • Youth
  • Adaptación
  • financas
  • Ciencia
  • Educación
  • Ciudades
  • Energía

Curso autorregulado

8 horas

¡Aprenda, piense y actúe para el clima!

El curso te ayuda a entender qué es el cambio climático, cómo te afecta a ti y a los demás, y qué se puede hacer para abordarlo. Después de completar el curso, los participantes podrán responder a lo siguiente:

  • ¿Qué es el cambio climático?
  • ¿Cómo nos adaptamos a los impactos negativos del cambio climático?
  • ¿Qué oportunidades existen para un futuro con bajas emisiones de carbono?
  • ¿Cómo planificamos y financiamos las acciones climáticas?
  • ¿Cómo funcionan las negociaciones sobre el clima?
  • ¿Cómo nos adaptamos a los impactos negativos del cambio climático?

Los participantes también desarrollarán un plan de acción o un proyecto para hacer frente al cambio climático.

Resumen del curso

  1. Módulo 1 – ¿Qué es el cambio climático y cómo nos afecta?
  2. Módulo 2 – ¿Cómo adaptarse al cambio climático?
  3. Módulo 3 – ¿Cómo mitigar el cambio climático?
  4. Módulo 4 – ¿Cómo planificar y financiar la acción sobre el cambio climático?
  5. Módulo 5 – ¿Cómo funcionan las negociaciones sobre el clima?
  6. Módulo 6 – ¿Cómo abordar el cambio climático en la práctica?

Cada módulo dura dos horas y contiene vídeos, lecciones y ejercicios que te dan una visión general de un aspecto diferente del cambio climático.

Tus instructores

Maxx Diley, Director de Predicción y Adaptación Climática, Organización Meteorológica Mundial (OMM). Antes de incorporarse a la OMM, Maxx dirigió el Equipo de Reducción del Riesgo de Desastres y de Recuperación y fue asesor en materia de políticas y asociaciones en el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Anteriormente fue Científico de Investigación en el Instituto Internacional de Investigación para el Clima y la Sociedad (IRI) de la Universidad de Columbia en Nueva York. Antes de eso, trabajó en el Servicio de Gestión de Desastres del Banco Mundial y en la Oficina de EE.UU. de la Agencia de Desarrollo Internacional de los Estados Unidos. Ha diseñado, gestionado y contribuido a programas de gestión de riesgos y desastres en África, América Latina y Asia, y ha escrito numerosos trabajos sobre reducción de desastres y temas relacionados con el clima.

Motsomi Maletjane, Jefe de equipo, Dependencia de los PMD, Planes y Políticas Nacionales de Adaptación, Programa de Adaptación, Secretaría de la CMNUCC. Motsomi Maletjane es Jefe de Equipo en el Programa de Adaptación de la Secretaría de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, en el marco del Subprograma de Planes y Políticas Nacionales de Adaptación. Trabaja en cuestiones relacionadas con los PMD en el marco de la Convención y apoya la labor del Grupo de Expertos para los Países Menos Desarrollados sobre los programas nacionales de adaptación (PNA), los planes nacionales de adaptación (PNA) y el programa de trabajo de los PMD. Antes de incorporarse a la Secretaría, Motsomi trabajó para el Gobierno de Lesotho, prestando apoyo en diversas esferas de la labor relacionada con el clima, que iban desde los escenarios climáticos hasta la elaboración y aplicación de una estrategia de adaptación al cambio climático.

Miguel Naranjo, Oficial de programas, Acción por el Clima Mundial, Secretaría de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. Miguel Naranjo es un Oficial de Programa de la Secretaría del Cambio Climático de las Naciones Unidas en Bonn, Alemania. Con una formación en ingeniería química y administración de empresas, trabajó como ingeniero de procesos y supervisor ambiental para una empresa transnacional y más tarde se unió al equipo de cambio climático de la ONU para el Medio Ambiente en la oficina regional para América Latina y el Caribe. Se incorporó a la Secretaría del Cambio Climático de las Naciones Unidas en 2011, donde se ha centrado en la creación de capacidad para la mitigación y los mecanismos del mercado de carbono, y en la promoción de la acción climática entre el sector privado y otras partes interesadas para cumplir los objetivos de los Acuerdos de París y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Steven Stone, Jefe de la Subdivisión de Recursos y Mercados de la ONU para el Medio Ambiente. Steven tiene un doctorado en Economía de los Recursos de la Universidad de Cornell y cuenta con más de 20 años de experiencia profesional en la gestión del medio ambiente y los recursos naturales. Como Jefe de la Subdivisión, Steven dirige un equipo dedicado a fomentar la base de conocimientos, la divulgación y el apoyo a los países en materia de economía del medio ambiente y los recursos como componentes clave de la política económica, comercial y de inversión. Algunos de los principales proyectos emblemáticos que ha ayudado a incubar incluyen la Iniciativa de Economía Verde, la Economía de los Ecosistemas y la Diversidad Biológica (TEEB) y la Asociación para la Acción sobre la Economía Verde (PAGE), entre otros.

Dr. Martin Frick, Director Superior de Coordinación de Políticas y Programas de la Secretaría de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. Como Director Superior, Martin Frick supervisa la labor de la CMNUCC en apoyo de la aplicación del Acuerdo de París y la acción climática. Anteriormente se desempeñó como Director de Cambio Climático en la UNFAO. Fue el representante alemán para los derechos humanos y los asuntos humanitarios en la Asamblea General de las Naciones Unidas y fue el principal negociador de la Unión Europea en el establecimiento del Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas. Como embajador de las organizaciones internacionales con sede en Alemania, ayudó a construir el centro de sostenibilidad de la ONU en Bonn. Tiene un doctorado en derecho y fue profesor invitado en la Hertie School of Governance de Berlín.

Niclas Svenningsen, Director de Acción Mundial por el Clima, Secretaría de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. Niclas Svenningsen es el Gerente de la unidad de Acción Climática Global en la Secretaría de la CMNUCC. Es responsable de desarrollar y fortalecer los enfoques y estrategias para catalizar la acción climática en el marco de las actividades encomendadas por la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, y además de ellas. Anteriormente trabajó con el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), donde estuvo a cargo de la estrategia de neutralidad climática del sistema de las Naciones Unidas, así como de la aplicación de los programas del PNUMA para edificios sostenibles, desarrollo urbano y adquisiciones sostenibles. Niclas tiene una formación en ingeniería civil y derecho ambiental.

Tres niveles de aptitud climática

Puedes aprender de acuerdo a tus propias necesidades, intereses y disponibilidad de tiempo. ¡Pero recuerda! – el tiempo y los esfuerzos que pongas en el curso corresponderán a tus habilidades climáticas!

Se pueden obtener tres niveles de aprendizaje sobre el clima y la correspondiente APTITUD CLIMÁTICA son:

Nivel 1

Conoces el clima – Vé todos los vídeos y completa todos los cuestionarios.

Nivel 2

Puedes enseñar sobre el clima – Vé todos los vídeos y completa las lecciones y cuestionarios.

Nivel 3

Puedes actuar el clima – Vé todos los vídeos y completa las lecciones, actividades y cuestionarios

Obtén tu certificado

Se entregará un certificado al finalizar el curso. Una vez que haya completado el 70% de las actividades (incluyendo los cuestionarios, conferencias en vídeo y ejercicios) recibirá un certificado de finalización.

Su Certificado estará automáticamente disponible para descargar bajo el botón «Certificación» en la página principal del curso.

Socios y colaboadores

Agradecimientos especiales a todos los socios de UN CC:Learn por el desarrollo de este curso.

El comercio puede propiciar una recuperación económica de la pandemia que sea más ecológica. Se prevé que la demanda mundial de bienes y servicios ambientales aumente a medida que los países establezcan programas de rescate con grandes dotaciones para soluciones respetuosas con el clima. Este curso muestra a los participantes los criterios principales para aprovechar las oportunidades del comercio ecológico.

Matricularse
  • Economía Verde
  • financas
  • Ciudades
  • Energía

Curso autorregulado

2 horas

Bienvenido

Las pautas del comercio mundial muestran que, si bien muchos países en desarrollo desempeñan ahora un papel cada vez más importante en el comercio, muchos otros, y en particular los países menos adelantados, que representan menos del 1% de todo el comercio mundial, permanecen al margen. Estos países, que siguen dependiendo en gran medida de los productos basados en los recursos naturales y las materias primas para sus exportaciones, son muy vulnerables a las crisis económicas y ambientales.

La transición a una economía ecológica inclusiva representa muchas oportunidades importantes. Aprovechando la creciente demanda mundial de bienes y servicios ambientales, así como la demanda de los consumidores de productos más sostenibles, los países pueden diversificar sus economías, reducir su dependencia de los productos básicos e impulsar su competitividad. Así pues, las sociedades promueven el desarrollo sostenible a largo plazo y, al mismo tiempo, refuerzan su capacidad para hacer frente a los múltiples problemas ambientales que se avecinan.

El comercio también puede impulsar una recuperación económica ecológica respecto al COVID-19. Se prevé que la demanda mundial de bienes y servicios ambientales aumente a medida que los países establezcan estímulos económicos con mayores dotaciones para soluciones respetuosas con el clima. Aunque este curso se desarrolló antes del brote del COVID-19, su contenido sigue siendo, por tanto, relevante para los actuales debates de política.

Un desafío que se presenta en la práctica consiste en asegurar que los países sean conscientes de estas oportunidades y que posean los conocimientos y aptitudes para aprovecharlas. Para hacer frente a este desafío, el curso tiene como objetivo ofrecer a los participantes interesados del gobierno, las empresas y la sociedad civil una introducción a los diversos criterios que pueden adoptarse para aprovechar las oportunidades del comercio ecológico.

Si encuentra algún problema o tiene alguna pregunta, por favor consulte nuestra página de ayuda.

¿Qué es lo que aprenderá?

Cuando los participantes terminen el curso podrán:

  • Describir la evolución de los marcos jurídicos y de gestión pública en que se basa la relación que existe entre el comercio y la economía ecológica
  • Identificar los retos planteados y las posibles oportunidades relacionadas con el comercio durante la transición a una economía ecológica
  • Describir las condiciones de política propicias para fomentar las prácticas de comercio ecológico
  • Destacar los estudios de casos sectoriales del comercio ecológico que están en marcha

La estructura del curso de un vistazo

Este curso tiene por objeto proporcionar a los participantes con una noción sólida de los instrumentos de política fiscal y las condiciones necesarias para que los países avancen en la transición hacia una economía ecológica a través del comercio ecológico, y viceversa. Consta de cinco lecciones, cada una de las cuales se completa en aproximadamente 20 minutos:

  1. La relación entre el comercio y el medio ambiente
  2. Tensiones y sinergias observadas entre la liberalización del comercio y la economía ecológica
  3. Condiciones favorables y elaboración de políticas para el comercio ecológico
  4. Aprovechar las oportunidades sectoriales

¡Consigue el certificado!

Un cuestionario final compuesto por diez preguntas de tipo test permite evaluar si los alumnos han conseguido los objetivos de aprendizaje del curso. El examen se puede hacer en cualquier momento y se pueden realizar hasta tres intentos. Los alumnos tienen que aprobar el examen con una puntuación de al menos el 70%. Una vez que se apruebe el examen, se puede descargar un Certificado de Aprovechamiento en la página de Certificaciones del curso.

Socios colaboradores

Este curso se ha desarrollado al amparo de La Alianza para la Acción hacia una Economía Ecológica (PAGE). PAGE reúne a cinco organismos de las Naciones Unidas – Medio Ambiente de las Naciones Unidas, Organización Internacional del Trabajo, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial e Instituto de las Naciones Unidas para la Formación Profesional e Investigaciones – cuyos mandatos, conocimientos y redes en su conjunto ofrecen un apoyo integrado y holístico a los países en materia de economía ecológica inclusiva.

Las políticas fiscales ecológicas pueden contribuir a que el gasto público sea más eficiente. Esto es decisivo a medida que el mundo se esfuerza por «reconstruir y mejorar» después de la pandemia del COVID-19. Este curso explica a los participantes los instrumentos en materia de política fiscal y las estrategias de reforma de que disponen las autoridades para hacer la transición a una economía ecológica.

 

«Me encanta el curso. Toca las actividades de la vida real» – Estudiante de Ecuador

Matricularse
  • Economía Verde
  • Ciudades
  • financas
  • Energía

Curso autorregulado

2 horas

Bienvenido

La pandemia COVID-19 ha puesto al descubierto la vulnerabilidad de nuestras economías y ha acentuado las desigualdades y los desequilibrios existentes. Sin embargo, mucho antes de que la pandemia golpeara a las naciones de todo el mundo, muchas economías se caracterizaban por el uso perjudicial e inadecuado de los recursos públicos y privados, lo que reforzaba la degradación del medio ambiente, la pérdida de la biodiversidad, el calentamiento global y la vulnerabilidad vinculada a la salud y la exclusión social. A raíz de la crisis sanitaria y económica, los ciudadanos exigen cada vez más que se abandonen los planteamientos tradicionales en favor de políticas verdaderamente innovadoras y ecológicas. De igual manera, muchos gobiernos reconocen que no se debe desperdiciar el potencial transformador de esta coyuntura.

Las actividades de recuperación medioambiental pueden ayudar a las naciones a avanzar con mayor eficacia después de la pandemia, a fin de aumentar el bienestar de las personas y la capacidad de recuperación de los países ante futuras crisis. Las políticas fiscales en favor del medio ambiente en particular, pueden desempeñar un papel fundamental en los procesos de recuperación de los países al eliminar la ineficacia en el gasto público y obtener ingresos fiscales adicionales que pueden destinarse a medidas de ayuda inmediatas para hacer frente a la crisis producida por el COVID-19, favoreciendo al mismo tiempo las inversiones a más largo plazo.  Aunque este curso se desarrolló antes del brote del COVID-19, su contenido sigue siendo, por tanto, relevante para los actuales debates de política.

Un desafío que se presenta en la práctica consiste en asegurar que los países sean conscientes de estas oportunidades y que posean los conocimientos y aptitudes para aprovecharlas. Para hacer frente a este desafío, el curso tiene como objetivo ofrecer a los participantes interesados del gobierno, las empresas y la sociedad civil una descripción de los instrumentos y las estrategias de la política fiscal en favor del medio ambiente para lograr un futuro más sostenible

Si encuentra algún problema o tiene alguna pregunta, por favor consulte nuestra página de ayuda.

¿Qué es lo que aprenderá?

Cuando los participantes terminen el curso podrán:

  • Explicar las razones por las que se aumenta el uso de la política fiscal medioambiental
  • Enumerar los diferentes instrumentos fiscales para lograr los resultados económicos, sociales y ambientales que se desean
  • Describir las etapas más importantes del ciclo de elaboración de políticas
  • Destacar las principales ventajas y dificultades que presentan los sectores de la energía, el transporte y la gestión de los residuos
  • Describir la forma en que la colaboración internacional refuerza las medidas de política fiscal adoptadas en el plano nacional

La estructura del curso de un vistazo

El curso tiene por objeto proporcionar a los participantes con una noción sólida de los instrumentos de política fiscal y las estrategias de reforma de que disponen los responsables políticos para impulsar la transición a una economía ecológica. Consta de cinco lecciones, cada una de las cuales se completa en aproximadamente 20 minutos:

  • La necesidad de una política fiscal en favor del medio ambiente
  • Instrumentos fiscales para lograr una economía más ecológica
  • Estrategias eficaces orientadas a la reforma fiscal
  • Aplicación de la política fiscal medioambiental en sectores estratégicos
  • Colaborar para lograr el objetivo

¡Consigue el certificado!

Un cuestionario final compuesto por diez preguntas de tipo test permite evaluar si los alumnos han conseguido los objetivos de aprendizaje del curso. El examen se puede hacer en cualquier momento y se pueden realizar hasta tres intentos. Los alumnos tienen que aprobar el examen con una puntuación de al menos el 70%. Una vez que se apruebe el examen, se puede descargar un Certificado de Aprovechamiento en la página de Certificaciones del curso.

Socios colaboradores

Este curso se ha desarrollado al amparo de La Alianza para la Acción hacia una Economía Ecológica (PAGE, por sus siglas en inglés). PAGE reúne a cinco organismos de las Naciones Unidas – Medio Ambiente de las Naciones Unidas, Organización Internacional del Trabajo, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial e Instituto de las Naciones Unidas para la Formación Profesional e Investigaciones – cuyos mandatos, conocimientos y redes en su conjunto ofrecen un apoyo integrado y holístico a los países en materia de economía ecológica inclusiva.

Los efectos del cambio climático se advierten por la escasez o abundancia de agua que, a su vez, produce graves efectos en otros sectores socio económicos esenciales como son la salud, la agricultura, la energía y las infraestructuras. Para hacer cualquier planificación de la adaptación al cambio climático, será importante que estos sectores tengan en cuenta susvínculos con los recursos hídricos.

Matricularse
  • Salud
  • Cambio Climático
  • Energía

Tutorial

0.45 horas

¡Bienvenidos!

Este tutorial presenta el concepto de la integración de la adaptación al cambio climático en los recursos hídricos.

¿Quién debería participar en este curso?

  • El público en general y los profesionales que tienen interés en comprender mejor los vínculos intersectoriales que existen entre los recursos hídricos y el cambio climático.
  • Los responsables políticosque quieran ampliar sus conocimientos sobre cómo puede contribuir un enfoque integrado en la gestión del agua a la adaptación de los distintos sectoresy cómo puede ser un punto de partida para susPlanes Nacionales de Adaptación (PNA).
  • Los responsables políticos y expertos que participan en la formación regional presencial del Programa de Apoyo Global al Plan Nacional de Adaptación (NAP-GSP, por sus siglas en inglés)sobre “La Integraciónde la Adaptación al Cambio Climático en los Recursos Hídricos”

Requisitos de finalización

Este curso no va a evaluar el aprendizaje, por lo tanto, no se emitirá ningún certificado.

 

Colaboradores

Este tutorial es una iniciativa de aprendizajedel Instituto de las Naciones Unidas para la Formación e Investigación (UNITAR, por sus siglas en inglés) como parte del Plan Nacional de Adaptación-Programa de Apoyo Global (NAP-GSP, por sus siglas en inglés).Forma parte del apoyo a la herramienta NAP para el programa de formación presencial. El NAP-GSP es un programa conjunto, implementado por elPrograma de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y el(UN Environment, por sus siglas en inglés) en colaboración con otros Organismos de la ONU para ayudar a los países con sus procesos para el PNA. El programa se financia mediante El Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM),el Fondo para los países menos adelantados (FPMA) y el Fondo Especial para el Cambio Climático (SCCF, por sus siglas en inglés).

 

¿Cuáles serían los elementos clave a considerar en la gestión de las aguas internacionales? Echa un vistazo a un nuevo módulo gratuito sobre género y aguas internacionales para entender por qué es importante involucrar tanto a mujeres como a hombres para fomentar un uso más equitativo y sostenible de los recursos hídricos.

Las aguas internacionales son cruciales para el bienestar humano, ya que proporcionan una multiplicidad de servicios ecosistémicos esenciales y sustentan una amplia gama de actividades económicas en todo el mundo. Por lo tanto, es de suma importancia garantizar la gestión sostenible de esos recursos. En este contexto, ¿cuáles serían los elementos clave a considerar? ¿Es relevante la forma en que las mujeres y los hombres interactúan con los recursos hídricos?

Un nuevo módulo gratuito sobre género y aguas internacionales discute la importancia de tener en cuenta las consideraciones de género y de involucrar tanto a mujeres como a hombres en sistemas de gobernanza mejorados que promuevan un uso más equitativo y sostenible de los recursos hídricos para todos.

Cover of the Module on Gender and International Waters

Este atractivo recurso de aprendizaje, abierto a especialistas en medio ambiente, profesionales del desarrollo y responsable politico que trabajan en cuestiones de género y aguas internacionales, así como a cualquier persona interesada, es autodidáctico y tarda alrededor de 1 hora en completarse. Se divide en tres secciones:

1.    Género y aguas internacionales
2.    Dimensiones de las aguas internacionales y la brecha de género
3.    Género y aguas internacionales: Un marco de acción

Después de completar este módulo, podrá hacerlo:

– Describir la relación entre género y aguas internacionales.
– Identificar los compromisos internacionales clave sobre igualdad de género y recursos hídricos internacionales.
– Explicar cómo la igualdad de género contribuye a la gestión sostenible de las aguas internacionales.
– Proporcione ejemplos de iniciativas que tengan en cuenta las cuestiones de género en relación con las aguas internacionales.

El módulo incluye una lección interactiva, con videos, estadísticas relevantes, estudios de caso, ejercicios, mensajes clave y referencias a recursos adicionales. Una versión offline también está disponible para el autoestudio o la formación.

Interactive features of the module

Al final, un cuestionario permite a los usuarios medir el logro de los objetivos de aprendizaje y, si tienen éxito, recibir un certificado de participación.

Si bien es autónomo, el módulo forma parte del curso gratuito en línea sobre género y medio ambiente al que se puede acceder en la plataforma de UN CC:Learn. Este curso incluye 6 módulos sobre 1) género y medio ambiente, 2) género y biodiversidad, 3) género y cambio climático, 4) género y degradación de la tierra, 5) género y aguas internacionales, y 6) género, productos químicos y desechos. Un certificado de finalización se pone a disposición de los participantes que completen con éxito el curso completo.

Este producto de aprendizaje electrónico ha sido desarrollado por el Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM), el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el Programa de Pequeñas Donaciones del FMAM (SGP), UNITAR/UN CC:Aprender, con valiosas contribuciones de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN), ONU Mujeres, PNUD, ONU Medio Ambiente y las Secretarías de los Acuerdos Ambientales Multilaterales a los que sirve el FMAM, incluyendo el Convenio sobre la Diversidad Biológica, la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, la Convención de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación y los Convenios de Basilea, Rótterdam y Estocolmo, entre otros.

Partner Logos

Nuevo curso en línea gratuito sobre Género, Sustancias Químicas y Desechos está disponible! Regístrese en: www.unccelearn.org

Los productos químicos pueden ser beneficiosos de muchas maneras, apoyando, por ejemplo, la agricultura y la purificación del agua. Sin embargo, si no se gestionan adecuadamente, pueden ser muy perjudiciales y tener efectos negativos tanto en la salud humana como en el medio ambiente, afectando especialmente a las poblaciones más vulnerables. En este contexto, ¿están las mujeres y los hombres expuestos a los mismos riesgos? ¿Cual es la relevancia del género cuando se trata de productos químicos? Si desea obtener más información, regístrese en el nuevo Módulo en Línea gratuito sobre Género, Sustancias Químicas y Residuos!

El módulo ha sido lanzado en el evento  «Integrating Gender into Sound Management of Chemicals and Waste», celebrado el 9 de mayo de 2019, en Ginebra, Suiza, durante las reuniones de 2019 de las Conferencias de las Partes (COPs) de los Convenios de Basilea, Rotterdam y Estocolmo (BRS).

Este atractivo recurso de aprendizaje, abierto a especialistas, profesionales del desarrollo y responsables políticos que trabajan en la gestión de sustancias químicas y residuos, así como a cualquier persona interesada, es autorregulado y tarda alrededor de 1 hora en completarse. Se divide en tres secciones:

1.    Género y Sustancias Químicas
2.    Dimensiones de la gestión de productos químicos y desechos y la brecha de género
3.    Género, sustancias químicas y residuos: Un marco de acción.

Después de completar el módulo, los participantes estarán aptos a:
– Describir la relación entre género, productos químicos y desechos.
– Identificar los compromisos internacionales clave sobre la igualdad de género y la gestión racional de los productos químicos y los desechos.
– Explicar cómo la igualdad de género contribuye a la gestión racional de los productos químicos y los desechos.
– Proporcionar ejemplos de iniciativas que tengan en cuenta las cuestiones de género en relación con la seguridad de los productos químicos y los desechos.

El módulo incluye una lección interactiva, con videos, estadísticas relevantes, estudios de casos, ejercicios, mensajes clave y referencias a recursos adicionales, con el objetivo de proporcionar una «ventanilla única» de información clave sobre este nexo. Una versión offline también está disponible.

Al final, un cuestionario permite a los usuarios medir el logro de los objetivos de aprendizaje y, si tienen éxito, recibirán un certificado de participación.

El módulo forma parte del curso gratuito de aprendizaje en línea sobre género y medio ambiente al que se puede acceder en la plataforma de aprendizaje UNCC:Learn. Este curso ha sido desarrollado por el Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM), el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el Programa de Pequeñas Donaciones (SGP) del FMAM, UNITAR/UNC:Aprender, con valiosas contribuciones de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN), ONU Mujeres, PNUD, ONU Medio Ambiente y las Secretarías de los Acuerdos Ambientales Multilaterales a los que sirve el FMAM, incluyendo el Convenio sobre la Diversidad Biológica, la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, la Convención de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación y los Convenios de Basilea, Rótterdam y Estocolmo, entre otros.

Con el objetivo de adoptar un enfoque más estratégico para el aprendizaje sobre el cambio climático, el Gobierno de Kenya se unió oficialmente a la asociación UN CC:Learn y puso en marcha su proyecto nacional CC:Learn de las Naciones Unidas.

Kenya es un país líder en la adopción de medidas sobre el cambio climático. Cuenta con varias políticas nacionales específicas y participa activamente en múltiples iniciativas internacionales. Con el objetivo de
fortalecer los procesos existentes mediante la adopción de un enfoque más estratégico del aprendizaje sobre el cambio climático, el Gobierno de Kenya se unió oficialmente a la Asociación CC:Learn de las Naciones Unidas en 2018. El Proyecto CC:Learn de las Naciones Unidas para el Fortalecimiento de los Recursos Humanos y las Capacidades para Impulsar la Contribución Determinada a Nivel Nacional (NDC) y el Plan Nacional de Adaptación (NAP) de Kenia se implementará a través de un enfoque multisectorial y de múltiples actores bajo el liderazgo de la Dirección de Cambio Climático del Ministerio de Medio Ambiente y Silvicultura, en colaboración con la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) y el equipo local de las Naciones Unidas.

Para maximizar las sinergias y los impactos, el proyecto CC:Learn de las Naciones Unidas se alineará estrechamente con el nuevo programa de preparación del marco de cooperación mundial de la FAO, titulado «Mejora de la capacidad de planificación y aplicación eficaz de la adaptación al cambio climático en Kenya». Este programa trienal tiene por objetivo mejorar la capacidad técnica e institucional para la planificación de la adaptación en los principales ministerios, departamentos y organismos; fortalecer la base de conocimientos existente sobre la planificación nacional de la adaptació; proporcionar resultados basados en datos empíricos y colaborar con el sector privado en apoyo de las actividades de adaptación.

El acto de lanzamiento de los proyectos NAP Readiness del marco de cooperación mundial y CC:Learn de las Naciones Unidas, que dieron inicio oficialmente a ambas iniciativas, tuvo lugar el 29 de abril de 2019 en Nairobi (Kenya). El evento reunió a varios representantes gubernamentales y no gubernamentales para discutir los dos proyectos y sus vínculos, así como para planificar su implementación.

UN CC:Learn compensó sus emisiones de GEI a través de la Plataforma de Compensación de Carbono de las Naciones Unidas. Conozca los dos projectos en Kenia y en Brasil apoyados por UN CC:Learn que ayudarán a estos paises a alcanzar los objetivos de desarrollo sostenible.

Según la Secretaría de la CMNUCC, ‘compensar las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) es una acción climática que permite a las personas y organizaciones compensar las emisiones que no pueden evitar, apoyando proyectos dignos que reducen las emisiones en otro lugar’. Para limitar su impacto ambiental, UNITAR, que alberga la Secretaría de UN CC:Learn, compensó sus emisiones de GEI para el año 2017 a través de la Plataforma de Compensación de Carbono de las Naciones Unidas.

Esta plataforma muestra una serie de iniciativas que reducen, evitan o eliminan las emisiones de GEI de la atmósfera. Actualmente se presentan 16 proyectos en América Latina y el Caribe, 1 proyecto en África, 1 en Oceanía y 27 en Asia. Todos los proyectos se ejecutan a nivel nacional o local en los países en desarrollo y ayudan a estos países a alcanzar sus objetivos de promover el desarrollo sostenible. Se pueden lograr impactos positivos en el área de la protección ambiental a través de una mejor calidad del aire y del agua y una mayor fertilidad del suelo, así como la protección social, con la igualdad de género, mejora en los servicios de salud y educación y creación de empleo. Los proyectos también pueden contribuir a promover el crecimiento económico local y promover la energía sostenible.

UN CC:Learn ha seleccionado los siguientes dos proyectos desarrollados

en Kenia y Brasil, donde la Secretaría está activa a través de actividades nacionales y globales:

Programa de cocina eficiente en Kenia 

El proyecto distribuirá estufas de cocina energéticamente eficientes a los hogares en las zonas rurales de Kenia. El uso de estufas eficientes tiene como objetivo reducir las emisiones de carbono al permitir que las familias cocinen la misma cantidad de alimentos utilizando menos biomasa no renovable. Esa iniciativa reducirá el consumo de leña y tendrá un impacto positivo de varias maneras. Primero, reducirá el uso de biomasa no renovable de los bosques de Kenia y ayudará al mantenimiento de las reservas forestales existentes. En segundo lugar, se reducirá la cantidad de contaminantes del aire provenientes de la quema de biomasa en el hogar. En tercer lugar, los costos incurridos en la compra de combustible se reducirán a través de una mayor eficiencia térmica.

Proyecto Santana I SHP CDM en Brasil 

El proyecto reduce las emisiones mediante el desarrollo de electricidad de una fuente renovable a través de la pequeña central hidroeléctrica en el río Santana en el estado de Mato Grosso. Las actividades del proyecto reducen las emisiones de gases de efecto invernadero al evitar las operaciones de las plantas termoeléctricas que utilizan combustibles fósiles como fuente de energía. Este proyecto ya ha impactado positivamente a la región en varias áreas. Por ejemplo, evitó la erosión del suelo y mejoró la calidad del suelo, protegió los recursos naturales deplorables, creó nuevas oportunidades de empleo y mejoró las condiciones de vida locales.

La compensación de las emisiones de GEI desempeña un papel importante en la sustitución progresiva del uso de tecnologías contaminantes y en el avance de soluciones ambientalmente sostenibles. A través de los proyectos seleccionados, la Secretaría de UN CC:Learn contribuye a los objetivos del Acuerdo de París, que limitan el aumento de la temperatura global a menos de 2 grados centígrados.

El Curso en Línea de Introducción al Cambio Climático, que reunió a participantes de todo alrededor mundo, ¡ya está disponible en portugués! Esta versión del curso fue desarrollada en colaboración con la oficina de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en Brasil.

Versao em poortuguês

El Curso en Línea de Introducción al Cambio Climático, que reunió a participantes de todo alrededor mundo, ¡ya está disponible en portugués! Esta versión del curso fue desarrollada en colaboración con la oficina de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en Brasil. El curso fue lanzado oficialmente en São Paulo, Brasil.

Es un curso gratuito que puede tomar a su propio ritmo, que permitirá a los participantes dominar los fundamentos del cambio climático y obtener un certificado emitido por UNITAR y otros socios de la ONU.

El curso en línea está estructurado en seis módulos:

  1. Ciencia del Cambio Climático
  2. Marco Jurídico y Normativo Internacional para Abordar el Cambio Climático
  3. Adaptación al Cambio Climático
  4. Mitigación del Cambio Climático
  5. Financiación del Cambio Climático
  6. Planificación para el Cambio Climático

Este curso en línea esta disponible en 5 idiomas. Además de portugués: inglés, francés, español y chino mandarín.

Más detalles disponibles en el programa del curso. Para empezar el curso, por favor regístrese a la plataforma UN CC:e-Learn.

Acerca de la UNESCO en Brasil

La Oficina de la UNESCO en Brasil, Brasilia, es una oficina nacional en la región de América Latina y el Caribe. Su principal objetivo es apoyar la creación e implementación de políticas públicas acordes con las estrategias establecidas por los Estados Miembros de la UNESCO.