¿Por qué la educación y la formación son importantes para la acción y la política climáticas?
Eso es lo que se propuso responder la Unidad del Programa de Desarrollo Verde y Cambio Climático (GCP) durante un viaje de estudios de estudiantes de máster del programa de Relaciones Internacionales y Diplomacia de la UE del Colegio de Europa.
Los estudiantes llegaron de Brujas (Bélgica) el 4 de marzo de 2024 para visitar la Ginebra Internacional y conocer mejor la actuación de diversas organizaciones internacionales y la coordinación entre los Estados miembros de la Unión Europea en el contexto de la diplomacia multilateral. Los alumnos participaron en un programa de dos días en el Palacio de las Naciones, donde conocieron la sede europea de las Naciones Unidas y asistieron a presentaciones de DiploFoundation, IPCC, ACNUR, OMS y UNITAR.
Representando al GCP de UNITAR, el Sr. Lucas Terra y el Sr. Abhinandan Banarjee acompañaron a los estudiantes a través de dos de los principales proyectos del GCP: UN CC:Learn y la Asociación para la Acción sobre la Economía Verde (PAGE).
El Sr. Terra presentó UN CC:Learn y habló de las distintas actividades que el programa desarrolla, en particular la plataforma de aprendizaje en línea (UN CC:e-Learn) y los proyectos nacionales. También resaltó el papel que desempeñan la educación y la formación a la hora de impulsar la acción contra el cambio climático, y cómo las iniciativas nacionales y mundiales de UN CC:Learn desempeñan un papel importante en este contexto. El Sr. Terra presentó algunos de los principales logros de UN CC:Learn hasta la fecha, como el desarrollo de 13 Estrategias Nacionales de Aprendizaje sobre el Cambio Climático y la emisión de más de 380.000 certificados de finalización.
El Sr. Terra y el Sr. Banarjee en la presentación de UN CC:Learn y PAGE a los estudiantes del Colegio de Europa. Crédito de la foto: Colegio de Europa.
El Sr. Banerjee presentó a los estudiantes la Alianza para la Acción sobre la Economía Verde, y cómo ésta reúne la experiencia de 5 agencias especializadas de la ONU, incluyendo UNITAR, para fomentar una transición holística hacia una Economía Verde Inclusiva en varios países de todo el mundo. También habló de algunas de las iniciativas de desarrollo de capacidades que UNITAR ha liderado como parte de PAGE, tanto a nivel mundial como en países socios específicos, y destacó cómo múltiples agencias, con diferentes puntos fuertes, pueden colaborar eficazmente para lograr resultados tangibles sobre el terreno.
Para concluir su presentación, expusieron las historias de dos beneficiarios del GCP que están cambiando las cosas en sus comunidades: la Sra. Asha Alexander y el Sr. Mamunur Rahman. La Sra. Alexander es una directora de escuela de Dubai (EAU) que completó los cursos de UN CC:Learn. Está motivando a miles de estudiantes y profesores para que sigan sus pasos y completen al menos seis cursos UN CC:Learn. El Sr. Rahman participó en una formación de PAGE que le inspiró para convertirse en empresario social en Bangladesh. Fundó Ella Pad y ahora ayuda a miles de mujeres que trabajan en fábricas proporcionándoles compresas y mascarillas protectoras hechas con restos de ropa de las fábricas.
Para concluir la sesión, tanto el Sr. Terra como el Sr. Banarjee respondieron a las preguntas del público. Los estudiantes querían comprender mejor el proceso de desarrollo de los cursos, en particular cómo se prioriza, desarrolla y examina su contenido. También querían saber cómo PAGE y UN CC:Learn colaboran con los gobiernos en el ámbito de la formación y el desarrollo de capacidades.
Estudiantes del Colegio de Europa en el Palacio de las Naciones. Crédito de la foto: Colegio de Europa