Ciencia – Knowledge Sharing Platform

En junio de 2022, UNITAR y One Ocean Hub lanzaron una nueva plataforma, One Ocean Learn, para ayudar a transformar la forma en que se genera y comparte información sobre los océanos.

Sigue leyendo para obtener más información.

Es hora de repensar y transformar la gestión de nuestros océanos.

Los océanos cubren algo más del 70 % de la superficie de la Tierra y albergan multitud de animales, plantas, bacterias o minerales, entre otras especies, que son vitales para sustentar la vida en nuestro planeta. Además, el océano desempeña funciones ambientales y económicas extremadamente importantes, ya que absorbe el CO₂ de la atmósfera y proporciona empleo y alimentos a miles de millones de personas en todos los continentes.

En este contexto, el uso y la producción de conocimiento y recursos oceánicos resultan clave para transformar la gestión de los océanos y para la toma fundamentada de decisiones. Sin embargo, ambos elementos deben ser más inclusivos y accesibles para que todos los actores y partes interesadas involucrados directa o indirectamente en la gestión de los océanos tengan acceso a información fiable y actualizada sobre todo lo relacionado con ellos. Con este objetivo, One Ocean Learn (OO:Learn) cobró vida en junio de 2022 en la Conferencia sobre los Océanos de las Naciones Unidas celebrada en Lisboa, Portugal.

Lanzamiento de la plataforma One Ocean Learn en la Conferencia sobre los Océanos de las Naciones Unidas celebrada en Lisboa.

«(OO:Learn) sumerge a los usuarios en un mar de recursos donde pueden experimentar tanto belleza como fascinación. La plataforma favorece el aprendizaje a través de la curiosidad y el pensamiento crítico. Inspira y desafía a los estudiantes que navegan entre recursos científicos, diferentes disciplinas, obras artísticas y oportunidades de colaboración». – Elisa Margera, One Ocean Hub

Esta nueva plataforma está diseñada para que activistas, comunidades, profesionales del desarrollo, legisladores e investigadores compartan recursos sobre cómo las comunidades locales, nacionales y globales dependen de y se relacionan con nuestros océanos, áreas costeras y vida marina.

OO:Learn se centra en conectar la información entre diferentes fuentes y en mejorar las capacidades para usar el conocimiento integrado para abordar cuestiones del mundo real y comprender experiencias, con el fin de contribuir a la toma de decisiones más sostenibles en relación con los océanos. La idea central radica en una mayor inclusión y en mejorar significativamente la forma en que la información sobre los océanos se comparte entre las muchas comunidades e individuos que tienen interés en su gestión, es decir, la mayoría de nosotros.

Para ello, One Ocean Learn presenta los itinerarios de aprendizaje, para que los diferentes impulsores del cambio en los océanos, que son desde activistas hasta investigadores, puedan embarcarse en un proceso de aprendizaje para desarrollar su capacidad a través de recursos seleccionados y cuestionarios. Además, la plataforma cuenta con un espacio de exposición específico que alberga obras artísticas relacionadas con los océanos, con su primera exposición «Traditions and tales from the sea» de la artista Julia Granillo Tostado.

Ilustración que forma parte de «Traditions and tales from the sea» de Julia Granillo Tostado.

One Ocean Learn es un proyecto conjunto entre One Ocean Hub, un programa de investigación colaborativo para el desarrollo sostenible financiado por UK Research and Innovation a través del Global Challenges Research Fund, y el Instituto de las Naciones Unidas para la Formación y la Investigación (UNITAR).

¿Estás interesado en asociarte o tienes algún comentario sobre la plataforma? Comunícate con nosotros escribiendo a [email protected].

Recibe actualizaciones de primera mano sobre OO:Learn en Twitter, LinkedIn e Instagram.

¿Qué son los contaminantes orgánicos persistentes (COP)? ¿Dónde se pueden encontrar? ¿Por qué son peligrosos?

Estas son solo algunas preguntas a las que dará respuesta nuestro nuevo curso.

¡Sigue leyendo para saber más!

¿Alguna vez has oído hablar del Convenio de Estocolmo sobre Contaminantes Orgánicos Persistentes? El Convenio de Estocolmo es un tratado internacional para proteger la salud de los seres humanos y el medio ambiente de los contaminantes orgánicos persistentes (COP), que son sustancias químicas que permanecen intactas en el medio ambiente durante largos periodos de tiempo y son perjudiciales tanto para los humanos como para el medio ambiente. El Convenio se aprobó en 2001 sobre la base de los principios de la Declaración de Río y tiene como objetivo ayudar a los países a abordarlos mediante una serie de mecanismos y procesos.

En este contexto, UN CC:Learn, UNITAR y la Secretaría de BRS se unieron para desarrollar el curso en línea «National Implementation Plans (NIPs) and the Stockholm Convention on Persistent Organic Pollutants (POPs)» (planes nacionales de implementación y el Convenio de Estocolmo sobre Contaminantes Orgánicos Persistentes). Esta formación de tres módulos tarda una media de tres horas en completarse y te ayudará a entender los COP explicando qué son, dónde se pueden encontrar y por qué son perjudiciales para los humanos y el medio ambiente. Este curso está dirigido a todas las personas que deseen aprender más sobre los COP, así como a los expertos que tratan el tema a diario.

Objetivos de aprendizaje

Cada módulo tiene objetivos de aprendizaje específicos. Sin embargo, después de completar el curso, los alumnos serán capaces de lo siguiente:

Describir la importante contribución de los planes nacionales de implementación (PNI) para cumplir las obligaciones del Convenio de Estocolmo.
Explicar los pasos necesarios para preparar, revisar y actualizar los PNI.
Identificar los desafíos en el proceso de realización de inventarios de los COP.
Describir cómo se utilizan los inventarios de los COP en las tareas de planificación.
Debatir sobre las estrategias para reforzar los PNI.
Explicar la importancia de establecer los medios para revisar y actualizar periódicamente los PNI.

A quiénes va dirigido

Si bien los grupos que se indican a continuación lo encontrarán particularmente útil, este curso está abierto a todos y te animamos a que lo hagas. El conocimiento que obtendrás puede ayudarte en tu día a día.

Puntos de contacto oficiales y puntos focales nacionales de las partes para el Convenio de Estocolmo.
Miembros de comités directivos nacionales u organismos de coordinación para desarrollar y actualizar los PNI (unidades de coordinación) y sus diferentes equipos de trabajo.
Partes interesadas del Gobierno, del sector privado, de la sociedad civil y del público que participen en cualquiera de las fases de preparación, revisión y actualización de los PNI.

Certificación

Los participantes que obtengan una puntuación igual o superior al 70 % en cada uno de los tres cuestionarios recibirán un certificado oficial de UN CC:Learn.

¡Haz el curso hoy mismo!

Jean Baptiste Katako es campeón de UN CC:Learn de la República Democrática del Congo. Nuestros cursos le han inspirado para crear una organización no gubernamental en la que se aborda la erosión, la importancia de la reforestación y el impacto del cambio climático en la salud. Sigue leyendo para conocer cómo ha trabajado junto con su comunidad y las autoridades locales para transformar los lugares erosivos en zonas de plantación de árboles.

Soy Jean Baptiste Katako Kayambi, de la República Democrática del Congo. Soy funcionario del Estado, trabajé en el Ministerio de Justicia y actualmente soy funcionario de la Oficina Central Nacional de Interpol Kinshasa/RDCongo. Siempre me ha afectado el problema ambiental, primero en Kivu del Norte (concretamente en Butembo), donde trabajé con alumnos y campesinos en microproyectos de reforestación. Una vez destinado a Kinshada, me afectaron los problemas de cambio climático y las erosiones.

Photo: Jean Baptiste Katako Kayambi

En la plataforma de UN CC: Learn completé los siguientes cursos: Salud y cambio climático; Nivel avanzado de REDD+; Ciudades y cambio climático e Introducción al cambio climático. Estos diferentes cursos me han ayudado a entender mejor las causas del cambio climático en la ciudad de Kinshasa y, personalmente, hay varias acciones que ya no puedo plantear y sigo siendo consejero de la sociedad en la que vivo y trabajo.

Photo: Jean Baptiste Katako Kayambi

La acción más grande que he realizado gracias a la inspiración de estos cursos es la creación de una organización no gubernamental que hemos denominado: “Grupo de reflexión sobre la seguridad, los derechos humanos y el desarrollo”. Tenemos cincuenta miembros activos comprometidos con nuestras acciones a quienes apoyan una centena de simpatizantes. En nuestra ONG hay estudiantes, funcionarios, pastores, médicos, profesores, mujeres y muchos jóvenes desempleados. Hemos entendido que el problema de la destrucción de nuestro medio ambiente, las erosiones y otras cuestiones relacionadas con esta problemática, es una cuestión secundaria, que afecta a los derechos humanos de vivir en un entorno sano y seguro. Hasta ahora, como primera medida, hemos organizado sesiones de extensión y sensibilización sobre los trabajos de plantación colectiva de árboles y la lucha contra la erosión.

Hemos celebrado varias reuniones en nuestro barrio para informar a la población de las ventajas de: 1. La protección de nuestro medio ambiente, 2. La lucha contra la erosión, 3. La reforestación, 4. El impacto del cambio climático sobre la salud. Creamos la ONG y trabajamos conjuntamente con la población y en estrecha colaboración con las autoridades locales que asisten a nuestras reuniones y les asesoramos sobre las acciones y medidas que hay que tomar para proteger nuestro medio ambiente.

Gracias a la ONG, hemos podido transformar los lugares erosivos de nuestro entorno en plantación de árboles. Hemos educado a la población y especialmente a los jóvenes para que sean responsables de la conservación de nuestro entorno mediante actos concretos como la plantación de árboles, entre otros, y combatir todos los proyectos gubernamentales, entre otros, que puedan contribuir a la degradación de nuestro entorno.

Photo: Jean Baptiste Katako Kayambi

Participa:

¿Formas parte de una organización que trata con el cambio climático? ¿Qué resultados has obtenido por ahora? Cuéntanos un poco más de tu experiencia en Facebook, Instagram o Twitter y etiquete a UN CC: Learn. Todas las pequeñas acciones cuentan y pueden llevar a un impacto positivo en tu comunidad. ¡Queremos aprender de ti!

Comience su viaje de aprendizaje:

Acceda a nuestra plataforma de aprendizaje electrónico en unccelearng.org y realice cursos gratuitos sobre cambio climático y economía verde.

Es esencial que los expertos en clima de los países en desarrollo participen en los informes del Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC). El curso permite a los revisores noveles y a los expertos en clima que inician su carrera profesional comprender cómo funciona el IPCC y cómo contribuir a sus proyectos de informe.

Matricularse

Adaptación
Cambio Climático
Ciencia

Tutorial

3 horas

Bienvenido

Este minicurso electrónico tiene como objetivo aumentar la participación de los expertos en clima de los países en desarrollo en los informes del IPCC. El curso permite a los revisores noveles y a los expertos en clima que inician su carrera profesional entender cómo funciona el IPCC y cómo contribuir a sus proyectos de informe aportando comentarios de revisión sobre los capítulos. Es especialmente importante que los revisores de los países en desarrollo con muchos conocimientos regionales y locales aporten su experiencia a las evaluaciones del IPCC, con el fin de mantener un equilibrio de las aportaciones científicas de todas las regiones del mundo.

El curso completo se ha dirigido al periodo de revisión del Borrador de Primer Orden del informe del Grupo de Trabajo II sobre Impactos del Cambio Climático, Adaptación y Vulnerabilidad, del 18 de octubre al 13 de diciembre de 2019, y ha consistido en dos Webinars y una parte de coaching personal. Aunque este periodo de revisión ha finalizado, los seminarios web siguen proporcionando una buena base para la revisión de los futuros proyectos de informe del IPCC. Puede encontrar más información sobre la planificación de los informes del IPCC en su calendario.

A quién va dirigido el curso

El público comprometido y los profesionales interesados en comprender el IPCC y sus informes.
Los revisores noveles y los expertos en clima que inician su carrera profesional y están interesados en contribuir a la calidad y relevancia de los informes del IPCC.
Expertos en clima de países en desarrollo que deseen contribuir con sus conocimientos regionales y locales a las evaluaciones del IPCC.

El curso en un vistazo

El curso incluye dos webinars de vídeos cortos de 5-10 minutos, cada uno centrado en un tema diferente. Los usuarios tienen la posibilidad de ver libremente cualquier vídeo, en función de sus intereses, y de descargar la presentación completa en PDF. Este curso no tiene una evaluación de aprendizaje, por lo que no se emitirá ningún certificado de finalización.

Requisitos de finalización

Este curso no tiene una evaluación de aprendizaje, por lo que no se emitirá un certificado.

Socios y colaboradores

El curso ha sido desarrollado por el Future Climate for Africa (FCFA) a través de una asociación entre el Sur-Sur-Norte y Climate Contact Consultancy. Puede encontrar más información sobre el curso en el sitio web de FCFA.

Los seminarios web están disponibles en UN CC:e-Learn a través del nuevo programa de afiliación de UN CC:Learn, que destaca los productos de aprendizaje electrónico de alta calidad sobre el cambio climático desarrollados por instituciones reconocidas fuera del marco del programa UN CC:Learn / sin apoyo de la Secretaría de UN CC:Learn, de acuerdo con criterios específicos de afiliación. El objetivo del programa de afiliación de UN CC:Learn es mejorar los conocimientos sobre el clima a nivel mundial mediante la difusión de productos de aprendizaje de alto nivel que complementen los recursos de UN CC:Learn.

Los ciudadanos de todos los países deben entender el cambio climático y lo que significa para ellos y para el mundo. El curso ofrece una introducción a las acciones climáticas clave, como la adaptación, el desarrollo con bajas emisiones de carbono, la financiación climática y las negociaciones sobre el clima. Los participantes también formularán un compromiso, un proyecto o una política.

«Me ha encantado este curso: me ha ayudado a entender la forma en que está cambiando nuestro clima y lo que se necesita para detener el cambio climático. Me ha motivado a seguir aprendiendo, a implicarme y a pasar a la acción». – Estudiante de la India

Matricularse

Cambio Climático
Youth
Adaptación
financas
Ciencia
Educación
Ciudades
Energía

Curso autorregulado

8 horas

Key Results

55.700 estudiantes
12.400 certificados emitidos

¡Aprenda, piense y actúe para el clima!

El curso te ayuda a entender qué es el cambio climático, cómo te afecta a ti y a los demás, y qué se puede hacer para abordarlo. Después de completar el curso, los participantes podrán responder a lo siguiente:

¿Qué es el cambio climático?
¿Cómo nos adaptamos a los impactos negativos del cambio climático?
¿Qué oportunidades existen para un futuro con bajas emisiones de carbono?
¿Cómo planificamos y financiamos las acciones climáticas?
¿Cómo funcionan las negociaciones sobre el clima?
¿Cómo nos adaptamos a los impactos negativos del cambio climático?

Los participantes también desarrollarán un plan de acción o un proyecto para hacer frente al cambio climático.

Resumen del curso

Módulo 1 – ¿Qué es el cambio climático y cómo nos afecta?
Módulo 2 – ¿Cómo adaptarse al cambio climático?
Módulo 3 – ¿Cómo mitigar el cambio climático?
Módulo 4 – ¿Cómo planificar y financiar la acción sobre el cambio climático?
Módulo 5 – ¿Cómo funcionan las negociaciones sobre el clima?
Módulo 6 – ¿Cómo abordar el cambio climático en la práctica?

Cada módulo dura dos horas y contiene vídeos, lecciones y ejercicios que te dan una visión general de un aspecto diferente del cambio climático.

Tus instructores

Maxx Diley, Director de Predicción y Adaptación Climática, Organización Meteorológica Mundial (OMM). Antes de incorporarse a la OMM, Maxx dirigió el Equipo de Reducción del Riesgo de Desastres y de Recuperación y fue asesor en materia de políticas y asociaciones en el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Anteriormente fue Científico de Investigación en el Instituto Internacional de Investigación para el Clima y la Sociedad (IRI) de la Universidad de Columbia en Nueva York. Antes de eso, trabajó en el Servicio de Gestión de Desastres del Banco Mundial y en la Oficina de EE.UU. de la Agencia de Desarrollo Internacional de los Estados Unidos. Ha diseñado, gestionado y contribuido a programas de gestión de riesgos y desastres en África, América Latina y Asia, y ha escrito numerosos trabajos sobre reducción de desastres y temas relacionados con el clima.

Motsomi Maletjane, Jefe de equipo, Dependencia de los PMD, Planes y Políticas Nacionales de Adaptación, Programa de Adaptación, Secretaría de la CMNUCC. Motsomi Maletjane es Jefe de Equipo en el Programa de Adaptación de la Secretaría de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, en el marco del Subprograma de Planes y Políticas Nacionales de Adaptación. Trabaja en cuestiones relacionadas con los PMD en el marco de la Convención y apoya la labor del Grupo de Expertos para los Países Menos Desarrollados sobre los programas nacionales de adaptación (PNA), los planes nacionales de adaptación (PNA) y el programa de trabajo de los PMD. Antes de incorporarse a la Secretaría, Motsomi trabajó para el Gobierno de Lesotho, prestando apoyo en diversas esferas de la labor relacionada con el clima, que iban desde los escenarios climáticos hasta la elaboración y aplicación de una estrategia de adaptación al cambio climático.

Miguel Naranjo, Oficial de programas, Acción por el Clima Mundial, Secretaría de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. Miguel Naranjo es un Oficial de Programa de la Secretaría del Cambio Climático de las Naciones Unidas en Bonn, Alemania. Con una formación en ingeniería química y administración de empresas, trabajó como ingeniero de procesos y supervisor ambiental para una empresa transnacional y más tarde se unió al equipo de cambio climático de la ONU para el Medio Ambiente en la oficina regional para América Latina y el Caribe. Se incorporó a la Secretaría del Cambio Climático de las Naciones Unidas en 2011, donde se ha centrado en la creación de capacidad para la mitigación y los mecanismos del mercado de carbono, y en la promoción de la acción climática entre el sector privado y otras partes interesadas para cumplir los objetivos de los Acuerdos de París y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Steven Stone, Jefe de la Subdivisión de Recursos y Mercados de la ONU para el Medio Ambiente. Steven tiene un doctorado en Economía de los Recursos de la Universidad de Cornell y cuenta con más de 20 años de experiencia profesional en la gestión del medio ambiente y los recursos naturales. Como Jefe de la Subdivisión, Steven dirige un equipo dedicado a fomentar la base de conocimientos, la divulgación y el apoyo a los países en materia de economía del medio ambiente y los recursos como componentes clave de la política económica, comercial y de inversión. Algunos de los principales proyectos emblemáticos que ha ayudado a incubar incluyen la Iniciativa de Economía Verde, la Economía de los Ecosistemas y la Diversidad Biológica (TEEB) y la Asociación para la Acción sobre la Economía Verde (PAGE), entre otros.

Dr. Martin Frick, Director Superior de Coordinación de Políticas y Programas de la Secretaría de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. Como Director Superior, Martin Frick supervisa la labor de la CMNUCC en apoyo de la aplicación del Acuerdo de París y la acción climática. Anteriormente se desempeñó como Director de Cambio Climático en la UNFAO. Fue el representante alemán para los derechos humanos y los asuntos humanitarios en la Asamblea General de las Naciones Unidas y fue el principal negociador de la Unión Europea en el establecimiento del Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas. Como embajador de las organizaciones internacionales con sede en Alemania, ayudó a construir el centro de sostenibilidad de la ONU en Bonn. Tiene un doctorado en derecho y fue profesor invitado en la Hertie School of Governance de Berlín.

Niclas Svenningsen, Director de Acción Mundial por el Clima, Secretaría de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. Niclas Svenningsen es el Gerente de la unidad de Acción Climática Global en la Secretaría de la CMNUCC. Es responsable de desarrollar y fortalecer los enfoques y estrategias para catalizar la acción climática en el marco de las actividades encomendadas por la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, y además de ellas. Anteriormente trabajó con el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), donde estuvo a cargo de la estrategia de neutralidad climática del sistema de las Naciones Unidas, así como de la aplicación de los programas del PNUMA para edificios sostenibles, desarrollo urbano y adquisiciones sostenibles. Niclas tiene una formación en ingeniería civil y derecho ambiental.

Tres niveles de aptitud climática

Puedes aprender de acuerdo a tus propias necesidades, intereses y disponibilidad de tiempo. ¡Pero recuerda! – el tiempo y los esfuerzos que pongas en el curso corresponderán a tus habilidades climáticas!

Se pueden obtener tres niveles de aprendizaje sobre el clima y la correspondiente APTITUD CLIMÁTICA son:

Nivel 1

Conoces el clima – Vé todos los vídeos y completa todos los cuestionarios.

Nivel 2

Puedes enseñar sobre el clima – Vé todos los vídeos y completa las lecciones y cuestionarios.

Nivel 3

Puedes actuar el clima – Vé todos los vídeos y completa las lecciones, actividades y cuestionarios

Obtén tu certificado

Se entregará un certificado al finalizar el curso. Una vez que haya completado el 70% de las actividades (incluyendo los cuestionarios, conferencias en vídeo y ejercicios) recibirá un certificado de finalización.

Su Certificado estará automáticamente disponible para descargar bajo el botón «Certificación» en la página principal del curso.

Socios y colaboadores

Agradecimientos especiales a todos los socios de UN CC:Learn por el desarrollo de este curso.

El género y el medio ambiente están profundamente conectados. Entender esta conexión puede ayudar a obtener beneficios para las sociedades y los ecosistemas. Este curso explica por qué la promoción de la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres ayuda a obtener mejores resultados medioambientales, y cómo ponerlo en práctica.

«Se trata de un módulo bien diseñado que aborda cuestiones transversales y oportunas a nivel local, nacional, regional y mundial». – Estudiante de la India

Matricularse

Género
Cambio Climático
Youth
Ciencia
Educación

Curso autorregulado

6 horas

Key Results

31.200 inscripciones

¡Bienvenida/o!

¿Quiere descubrir por qué la promoción de la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer puede ayudar a producir mejores resultados medioambientales y descubrir cómo hacerlo?

El curso le ayudará a entender mejor las relaciones entre género y medio ambiente. Le proporcionará los conocimientos y las herramientas para incorporar el género y ser un agente de cambio efectivo para el desarrollo sostenible. También le proporcionará hechos y cifras y una comprensión mejor de los marcos globales internacionales relativos al género y el medio ambiente.

Es una ‘ventanilla única’ de información e ilustración sobre las dimensiones del género relacionadas con la biodiversidad, el cambio climático, la degradación del suelo, las aguas internacionales, los productos químicos y los residuos. ¡Todo lo que necesita saber sobre género y medio ambiente!

Si tiene algún problema para acceder o navegar por nuestros cursos, acceda a nuestra página de ayuda.

¿Qué aprenderá?

¿Cuáles son las relaciones entre igualdad de género y sostenibilidad medioambiental?
¿Qué marcos medioambientales globales incluyen el género?
¿Cómo pueden apoyar las políticas y proyectos sensibles al género los resultados medioambientales?
Descubra lo que puede hacer para promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer en biodiversidad, cambio climático, degradación del suelo, aguas internacionales, productos químicos y residuos.

El Curso en un Vistazo

El curso está dividido en seis módulos que abarcan las áreas siguientes:

Módulo 1: Introducción
Módulo 2: Biodiversidad
Módulo 3: Cambio Climático
Módulo 4: Degradación del Suelo
Módulo 5: Aguas Internacionales
Módulo 6: Productos Químicos y Residuos

Se tarda 1 hora por término medio en completar cada módulo.

¿Para quién es este curso?

Para alguien curioso e interesado en saber más de cómo pueden apoyarse mutuamente los esfuerzos para abordar la degradación medioambiental y para promover la igualdad de género.
Para especialistas en biodiversidad, cambio climático, degradación del suelo, aguas internacionales, productos químicos y residuos.
Para profesionales del desarrollo a nivel internacional, nacional y local en los sectores medioambientales.
Para funcionarios gubernamentales que elaboren políticas y proyectos medioambientales.

Cómo Obtener su Certificado

El certificado de participación aparecerá automáticamente cuando haya completado satisfactoriamente cada módulo y haya aprobado el correspondente cuestionario. Para aprobar el cuestionario, debe tener una puntuación de al menos un 70%. Al finalizar los seis módulos, recibirá también el certificado de finalización.

Puede hacer un seguimiento de su progreso y descargar su certificado en la pestaña ‘Certificación’.

Socios y Colaboradores:

Este curso gratuito autodidáctico ha sido desarrollado por el Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM), el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el Programa de Pequeñas Donaciones (PPD) del FMAM, UNITAR/UN CC: Learn, con valiosas contribuciones de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN), ONU Mujeres, PNUD, Medio Ambiente de Naciones Unidas y las Secretarías de los Acuerdos Medioambientales Multilaterales a los que presta apoyo el FMAM, incluyendo el Convenido sobre Diversidad Biológica, la Convención Marco de Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, la Convención de Naciones Unidas para Combatir la Desertificación y los Convenios de Basilea, Róterdam y Estocolmo, entre otros.

La información y los servicios climáticos y su aplicación son esenciales para la toma de decisiones. Este curso se basa en el conjunto de herramientas WISER «Incorporación/integración de la información y los servicios climáticos en la legislación, las políticas, los planes y las prácticas de desarrollo».

Matricularse

Ciencia
Cambio Climático

Tutorial

0.45 horas

Bienvenido

Este tutorial es una introducción a la información y los servicios climáticos y su aplicación en la toma de decisiones.

Requisitos para finalizar el curso

Este curso no requiere una evaluación de conocimientos, por lo tanto, no se emitirá un certificado.

Socios colaboradores

Ha sido desarrollado por UNITAR en colaboración con el Centro Africano de Políticas sobre el Clima (ACPC) de la Comisión Económica para África (CEPA) y el componente panafricano del programa de Servicios de Información Meteorológica para África (WISER), que cuenta con el amable apoyo del Departamento de Desarrollo Internacional del Reino Unido (DfID).

Para hacer frente al cambio climático, es necesario elegir entre una serie de posibles medidas que requieren información sobre las condiciones climáticas pasadas, presentes y posiblemente futuras. Este curso explica cómo reforzar los PNA mediante la información sobre el clima, la acción política coordinada y las opiniones de la comunidad hidrometeorológica mundial.

He disfrutado mucho de este curso, porque he ampliado notablemente mis conocimientos sobre la ciencia del clima. El modo en que se ha impartido, por supuesto, está muy bien organizado y es eficiente». – Estudiante de Pakistán

Matricularse

Adaptación
Cambio Climático
Ciencia

Curso autorregulado

6 horas

Inglés

Bienvenido

El curso Integración de la Información sobre Riesgos Climáticos en los Planes Nacionales de Adaptación (PNA) explica cómo fortalecer los Planes Nacionales de Adaptación (PNA) mediante una información climática adecuada y una acción política coordinada que permita a los diferentes tipos de instituciones y participantes trabajar juntos en un marco de colaboración, aprovechando los recursos de la comunidad hidrometeorológica mundial en general.

¿Qué aprenderá en este curso?

El curso le permitirá:

Describir la importancia de la información climática en la planificación de la adaptación y la toma de decisiones
Identificar los recursos técnicos para evaluar los riesgos climáticos
Analizar el papel de los Servicios Hidrometeorológicos Nacionales en el proceso del PNA
Analizar cómo se pueden potenciar las medidas climáticas prioritarias utilizando la información científica sobre el clima
Identificar los productos y servicios relacionados con el clima que favorecen a los PNA
Estudiar la manera de promover asociaciones eficaces entre los productores y los usuarios de la información sobre el clima

La estructura del curso de un vistazo

El curso está diseñado para responder a las necesidades de aprendizaje tanto de los proveedores de servicios climáticos (Servicios Hidrometeorológicos Nacionales, organizaciones de investigación/académicas e internacionales), como de los usuarios (por ejemplo, los encargados de adoptar decisiones, los inversores privados, las organizaciones no gubernamentales, etc.), así como de los que trabajan en la esfera de la relación entre la ciencia y las políticas con fines de divulgación o comunicación.

El programa de formación está basado en módulos y le da la libertad de elegir y combinar diferentes módulos temáticos. Hay dos temas principales o programas de estudio como se muestra en el siguiente gráfico.

Programa de estudio 1 (de color verde): Producción de información climática para los PNA
Programa de estudio 2 (de color amarillo): Producción de información climática para los PNA

Ambos programas de estudio tienen en común los módulos de introducción y resumen.

¿Cómo elegir el programa de estudio que mejor se adapte a su perfil y a sus necesidades de aprendizaje?

Una vez que haya terminado el módulo de introducción, se le recomienda hacer un test. Basándose en sus respuestas a las cinco preguntas del test, se le aconsejará que siga el programa de estudio 1 o 2, o ambos.

Requisitos para finalizar el curso

Cada programa de estudio termina con un cuestionario que evaluará los conocimientos que se adquieran. Si aprueba el examen con una nota mínima del 70%, se le expedirá un certificado de aprovechamiento. Si elige seguir los dos programas de estudio, puede recibir dos certificados después de aprobar los dos exámenes.

El Dr. Ganzorig Gonchigsumlaa, de Mongolia, participó en un curso de aprendizaje electrónico sobre la reforma fiscal ecológica impartido por la Asociación para la Acción sobre la Economía Ecológica y compartió con nosotros su experiencia.

El Dr. Ganzorig Gonchigsumlaa, originario de Mongolia, estudió en la Universidad de Manchester, donde obtuvo una Maestría en Ciencias en Economía Ambiental en 2010. Obtuvo su doctorado en Economía Agrícola en la Universidad Georg-August de Goettingen, Alemania, en 2016.

Dr. Ganzorig Gonchigsumlaa teaching Sustainable Development Goals in the Development Economics course among undergraduate students. / © Sainjargal Zorigtbaatar 2018

El Dr. Ganzorig Gonchigsumlaa enseñando los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el curso de Economía del Desarrollo entre estudiantes universitarios. / © Sainjargal Zorigtbaatar 2018

Desde entonces, se ha convertido en profesor titular de la Universidad de Ciencias de la Vida de Mongolia, donde imparte tres cursos: Introducción a la economía, análisis de costo-beneficio y economía del desarrollo. Además, también tiene experiencia en el trabajo con el sistema de las Naciones Unidas y el gobierno de Mongolia.

Durante las semanas del 8 de septiembre al 10 de noviembre de 2017, PAGE impartió un curso de aprendizaje electrónico sobre la reforma fiscal verde para satisfacer las necesidades de aprendizaje y crear capacidades de los interesados nacionales.

El curso interactivo y orientado a la práctica proporcionó a los participantes del gobierno, las empresas, la sociedad civil y los círculos académicos una introducción a diversos enfoques e instrumentos de política para reformar el gasto público y la generación de ingresos con el objetivo de apoyar la transición a una economía ecológica.

Ganzorig participó en el curso y comparte con nosotros su experiencia:

El curso electrónico de GFR estuvo sorprendentemente bien preparado y organizado. El plan del curso, los métodos de evaluación, los materiales de capacitación, los debates en línea y la recepción de comentarios para las tareas enviadas fueron fantásticos. Era la primera vez que tomaba un curso electrónico, y ahora entiendo mejor lo útil que puede ser tomar un curso electrónico».

El lago Sunkhul es un lago salado situado en los pastizales de verano de las montañas, que sustenta el ganado de las familias de pastores de las provincias de Khovd y Bayan-Ulgii./©Ganzorig Gonchigsumlaa 2012

En cuanto al contenido, Ganzorig dice que «adquirió conocimientos relacionados con los aspectos fiscales y financieros de la economía ecológica para diversos sectores económicos, entre ellos la agricultura y el transporte».

El aspecto más importante del curso para él fue la «oportunidad de reunir todos los aspectos de la reforma fiscal verde con estudios de casos y ejemplos internacionales muy prácticos».

Entre todos los nuevos conceptos que aprendió, uno de los principales aprendizajes es que el mayor reto para cumplir los objetivos de los países podría ser las brechas financieras, y gracias al curso electrónico, lo entendió más claramente.

Alienta a las personas que quieren aprender sobre GFR de manera constructiva a tomar el curso electrónico.

El Sr. Shagdarsuren Khalzaa -el conductor de la motocicleta de la foto- había perdido unas 160 cabras y varios caballos, ganado y camellos durante el Dzud, un desastre natural en invierno que mata al ganado con su baja temperatura, la nieve pesada y el fuerte viento, en 2010. /©Ganzorig Gonchigsumlaa 2012

Yo estaba a cargo de los temas de la Reforma Fiscal Verde: Justificación y conceptos relacionados y la Reforma Fiscal Verde: Instrumentos. Los dos temas son versiones traducidas del Módulo 1 y 2 del curso electrónico de GFR; además, algunos casos más se centraron en el contexto de Mongolia. Esto demuestra que el curso fue beneficioso para los participantes, como yo, que más tarde podrán desarrollar los conceptos para llegar a más personas», concluye.

Después de tomar el curso, Ganzorig tuvo la oportunidad de compartir sus conocimientos a través de PAGE en la ONU Mongolia para desarrollar un curso sobre Economía Verde y Modelización entre los estudiantes universitarios.

El equipo de profesores de la Universidad de Ciencias de la Vida de Mongolia, la Universidad Nacional de Mongolia y la Universidad de Finanzas y Economía de Mongolia elaboraron el plan de estudios del curso y los materiales de las conferencias y seminarios.

Yo estaba a cargo de los temas de la Reforma Fiscal Verde: Justificación y conceptos relacionados y la Reforma Fiscal Verde: Instrumentos. Los dos temas son versiones traducidas del Módulo 1 y 2 del curso electrónico de GFR; además, algunos casos más se centraron en el contexto de Mongolia. Esto demuestra que el curso fue beneficioso para los participantes, como yo, que más tarde podrán desarrollar los conceptos para llegar a más personas», concluye.

Algunas de las publicaciones de Ganzorig incluyen:

Ganzorig, G., Enkh-Amgalan, G., Erdenechuluun, T., Amartuvshin, O., Erdenebayar, M., Kadirbek, D., Tserendavaa, Ts., Batjargal, N., Yadmaa, Z., Gantulga, Ts., Bayarchimeg, G., Ganchimeg, G., Amar, U., Baasansuren, S., Erdenesuren, Ya. and Tumendemberel, G. (2018), Import and Export Study: Linking to Livestock and Vegetable Value Chains, Technical Paper Series 1, book in Mongolian
Ganzorig, G., Marlon, F (2015) Valuation of contribution of ecosystem services of the Orkhon Valley National Park to sectoral economic development. book in Mongolian and English, “Munkhiin Useg” Publisher, Ulaanbaatar, ISBN 978–99962–3–945–8, DOI (Eng) 10.13140/RG.2.1.4703.5288, DOI (Mon) 10.13140/RG.2.1.2344.2327
Sarthi Acharya; N.Odmaa; D.Chimeddagva; G.Bolormaa; G.Ganzorig (2015, 2016) Handbook for policy planning, monitoring and evaluation. book in Mongolian, Ministry of Finance of Mongolia, UNDP, UNEP, PEI programme, Ulaanbaatar
Gonchigsumlaa, G. (2018). Opportunities to integrate Green Economy and Sustainable Development aspects into policy planning, monitoring and evaluation processes in Mongolia. Mongolian Journal of Agricultural Sciences, 21(02), 92–100, from https://www.mongoliajol.info/index.php/MJAS/article/download/914/1086;

Conecta con el Dr. Ganzorig Gonchigsumlaa en ResearchGate.

La Asociación para la Acción sobre la Economía Ecológica ha puesto en marcha una serie de productos de aprendizaje electrónico que abordan cuestiones de política fundamentales para el debate sobre la recuperación ecológica. Los seis cursos en línea son gratuitos, se imparten a su propio ritmo y pueden servir de inestimable base para que los países planifiquen sus respuestas económicas a COVID-19, sirviendo para informar y dar forma al debate sobre políticas públicas en torno a la reforma económica ecológica.

Ahora es el momento de volver a construir en verde

Cinco organismos de las Naciones Unidas aprovechan la experiencia de los cursos dirigidos a la recuperación económica verde

El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, la Organización Internacional del Trabajo, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, la Organización Internacional del Desarrollo y el Instituto de las Naciones Unidas para Formación Profesional e Investigaciones, bajo los auspicios de PAGE, han puesto en marcha una campaña mundial de aprendizaje destinada a fomentar una recuperación económica verde de amplio alcance después de la celebración de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (COVID-19). Los cursos en línea, elaborados gracias a la colaboración de los organismos, son individuales y a su propio ritmo y pueden servir para abordar directamente las deficiencias de capacidad en la elaboración y aplicación de políticas fundamentales para lograr un crecimiento ecológico e inclusivo.

Se estima que la inversión económica en los paquetes de recuperación nacional alcanzará hasta 20 billones de dólares de los EE.UU. en los próximos 18 meses, por lo que es fundamental adoptar decisiones de recuperación bien fundadas. Los cursos, que se centran en diversos puntos de partida y enfoques temáticos, tienen por objeto dotar a los usuarios de los conocimientos y aptitudes necesarios para apoyar la integración sistemática de la sostenibilidad ambiental en las estrategias nacionales de recuperación económica y los planes de estímulo, los programas sectoriales y las reformas normativas, así como fortalecer la propiedad nacional colectiva de las iniciativas de recuperación económica ecológica con alto coeficiente de empleo.

En general, este esfuerzo concertado promueve los beneficios de una estrategia a largo plazo para alinear la recuperación económica con los objetivos de desarrollo sostenible y la meta de 1,5 grados para el cambio climático. A medida que los líderes miran hacia el futuro, los recursos de aprendizaje sólidos pueden convertirse en el eje del futuro que deseamos.

Los cursos están disponibles para todos y la gama de temas incluye la economía ecológica, las reformas fiscales, el comercio, la política industrial ecológica, los indicadores de la economía ecológica y las finanzas sostenibles.  Todos los cursos, que son gratuitos y se pueden seguir a su propio ritmo, estarán disponibles en la Plataforma de UN CC:Learn, que cuenta con casi ½ millon de usuarios registrados en todo el mundo.

Follow the Partnership for Action on Green Economy’s green recovery journey: