La escuela GEMS Legacy School de Dubái ha alcanzado un hito notable al conseguir el primer puesto en la clasificación nacional de escuelas ecológicas de 2025 de los Emiratos Árabes Unidos, dada a conocer en el Día Mundial del Medio Ambiente. Este reconocimiento confirma el liderazgo climático de la escuela bajo la dirección de la Sra. Asha Alexander, Campeona de UN CC:Learn 2020, que ha convertido la educación sobre el cambio climático en un elemento central de la misión de la escuela. Gracias a su compromiso, la alfabetización climática se ha convertido en una parte integral del aprendizaje diario tanto de los alumnos como de los profesores, inspirándoles a tomar medidas climáticas en su escuela y en su comunidad.
Como defensora de UN CC:Learn, la Sra. Alexander ha trabajado activamente para incorporar la alfabetización climática en el plan de estudios, asegurándose de que su personal y sus alumnos completen al menos seis cursos de UN CC:Learn. Desde la lucha contra el desperdicio de alimentos hasta la promoción de dietas sostenibles, los alumnos de la GEMS Legacy School cuentan con los conocimientos necesarios para identificar problemas y liderar iniciativas que reduzcan el impacto medioambiental de forma práctica y cuantificable.
La clasificación nacional de escuelas ecológicas destacó específicamente los logros de la escuela en ocho pilares de sostenibilidad: plan de estudios ecológico, conservación de la biodiversidad, eficiencia energética, gestión del agua, reducción de residuos, transporte sostenible, innovación e investigación, y seguimiento y presentación de informes. Al integrar sistemáticamente estos pilares en su enseñanza y sus operaciones, la escuela ha reducido significativamente su huella ambiental, al tiempo que ha demostrado que la educación de calidad y la acción por el clima pueden ir de la mano. La clasificación también reconoció que estos esfuerzos contribuyen directamente a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4 (Educación de Calidad) y 13 (Acción por el Clima).
La visión de la Sra. Alexander va más allá de las paredes de la GEMS Legacy School. Como directora ejecutiva de Cambio Climático en GEMS Education, ha animado a 46 escuelas de GEMS Education en los Emiratos Árabes Unidos y a varias otras escuelas de todo el mundo a adoptar los cursos de UN CC:Learn para fomentar la alfabetización climática tanto entre los educadores como entre los estudiantes. Desde la organización de la primera Conferencia de las Partes de las Escuelas del mundo en 2020 hasta la colaboración con escuelas de todos los continentes, está creando una red de escuelas que comprenden los retos climáticos y están preparadas para actuar al respecto, garantizando que la educación climática no sea un esfuerzo aislado, sino un movimiento global.
«En GEMS Legacy School, consideramos que la alfabetización climática es una competencia fundamental para el futuro, esencial para desenvolverse en un mundo cada vez más complejo. Nuestra misión es formar agentes del cambio informados y compasivos que no solo comprendan la ciencia del cambio climático, sino que estén preparados para liderar con valentía, innovación y determinación. Este reconocimiento confirma que la educación, cuando se basa en la relevancia y la responsabilidad, tiene el poder de configurar un futuro más sostenible y equitativo para todos. Por eso, en GEMS Education estamos impulsando el cambio mediante la mejora de las competencias de nuestros educadores a través de la plataforma UNCC: Learn». — Sra. Asha Alexander, directora ejecutiva de Cambio Climático, GEMS Education.
En reconocimiento a este logro, la Sra. Alexander y la GEMS Legacy School han sido invitados a asistir y presentar su trabajo en la 9ª Conferencia de Escuelas Verdes de Nueva York, que se celebrará en la Universidad de Cornell en septiembre de 2025, en el marco de la Semana del Clima de Nueva York y la Asamblea General de las Naciones Unidas. Al dotar a los alumnos de los conocimientos y habilidades necesarios para comprender y abordar el cambio climático, la escuela está formando a la próxima generación de líderes climáticos de los Emiratos Árabes Unidos, lo que demuestra que una acción coherente e informada dentro de los sistemas educativos puede impulsar el cambio que nuestro mundo necesita con urgencia.
Los 570 alumnos de la GEMS Legacy School que completaron los seis cursos de UN CC:Learn con la Sra. Asha Alexander. Crédito de la foto: GEMS Legacy School, Dubái.
