Invertir en las Personas y el Aprendizaje para un Desarrollo Verde y Resiliente al Clima

UN CC:Learn destaca la importancia de la educación sobre el cambio climático en la COP25

17 diciembre 2019 | Madrid,España

Durante la 25ª Conferencia de las Partes (COP25) de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), celebrada en Madrid, España, del 2 al 13 de diciembre de 2019, UN CC:Learn codirigió la organización de la reunión One UN Side Event on Climate Change Education titulada "Learning for Climate Action" (Aprendizaje para la acción climática), que tuvo lugar el jueves 12 de diciembre de 2019. Este evento fue diseñado para destacar las contribuciones tangibles que el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y la inversión en sistemas educativos resistentes al clima están haciendo hacia una acción climática concreta y ambiciosa, así como para discutir las oportunidades de ampliar y mejorar la ambición.

El debate fue inaugurado por la Sra. Fiona Cowan, Directora de Bolsover Infants and Nursery, Reino Unido, quien compartió su experiencia en la integración del cambio climático en el plan de estudios de su escuela en su nueva calidad de profesora acreditada de cambio climático de la UN CC:Learn. Tras sus observaciones, un primer panel se centró en la pregunta "¿Cómo afecta el cambio climático a la educación y cómo las intervenciones centradas en la educación conducen a una acción contra el cambio climático? 

- El Sr. Daniel Schaffer, Director Ejecutivo de la Fundación para la Educación Ambiental (FEE), destacó el enfoque integral promovido por las eco-escuelas de la FEE, el mayor programa mundial de escuelas sostenibles, para involucrar a los niños y jóvenes en el aprendizaje basado en la acción.
- Sra. Yulia Dobrolyubova, Asesora Técnica Regional, PNUD / Jefa de Política y Finanzas Climáticas, Asia en el Polo Sur, quien presentó el innovador Programa de Concienciación y Educación "Climate Box", apoyando a los Ministerios de Educación de Asia Central, y más allá, en la incorporación del cambio climático en la enseñanza primaria y secundaria.

- La Embajadora Rita Mishaan, Copresidenta del Comité de París para la Creación de Capacidades (PCCB), quien anunció el desarrollo de una nueva capacitación gratuita en línea sobre el cambio climático y los derechos humanos, abierta a todas las partes interesadas. 
- La Sra. Sydney Welter, Directora de International Partnerships for Care About Climate, que hizo hincapié en los esfuerzos de los jóvenes para hacer frente al cambio climático, así como lanzó un compromiso de 9.000 universidades de todo el mundo que se comprometen a hacer que sus campus sean neutros en carbono para 2030 / 2050. 

El segundo panel se dedicó a la pregunta "¿Cómo puede ampliarse la educación sobre el cambio climático para apoyar la aplicación del Acuerdo de París y mantenerse por debajo de 1,5C? 

- La Sra. Julia Ojanen, Directora de Estrategia de Plan International, Finlandia, presentó un análisis de las 184 Contribuciones Determinadas a Nivel Nacional (CDN) presentadas como parte del Acuerdo de París con respecto a la representación de los niños y los jóvenes, en particular las niñas, destacando la necesidad de centrarse más en las generaciones futuras.
- El Dr. Zitouni Oulddada, Director Adjunto de la División de Clima y Medio Ambiente de la FAO, subrayó la importancia de ampliar el aprendizaje formal e informal a todas las edades a fin de preparar a nuestras sociedades para abordar eficazmente los desafíos que plantea el cambio climático.
- El Sr. Kherann Yao, Embajador de la Juventud de UNICEF, destacó los esfuerzos concretos y el compromiso que motivan a los jóvenes a actuar para construir un futuro más sostenible. 

El evento, moderado por la Sra. Alexander Leicht, Jefa de la Sección de Educación para el Desarrollo Sostenible de la División para la Paz y el Desarrollo Sostenible del Sector de Educación de la UNESCO, inspiró a varias partes interesadas (para que continuaran) a apoyar la acción eficaz contra el cambio climático mediante el suministro de conocimientos y competencias adecuados. 

Además, UNITAR/UN CC:Learn, a través de la Alianza de las Naciones Unidas para la Educación, la Capacitación y la Concienciación Pública sobre el Cambio Climático, apoyó la Reunión de Alto Nivel sobre la Acción para el Empoderamiento Climático (ACE), celebrada el martes 10 de diciembre de 2019. Durante este evento, los ministros y responsables de la toma de decisiones en el área de medio ambiente y educación de varios países, desde Italia hasta China, mostraron una multiplicidad de intervenciones que sus países y organizaciones están implementando en estas áreas, así como también lanzaron nuevos compromisos. El Ministro de Agua y Medio Ambiente de Uganda estuvo presente y presentó numerosas actividades que se están llevando a cabo en todo el país, incluyendo el desarrollo e implementación de una Estrategia Nacional de Aprendizaje sobre el Cambio Climático, así como la difusión de lectores suplementarios para los niños de la escuela primaria y de un manual de capacitación integral sobre el cambio climático para los funcionarios de los diferentes ministerios, que reciben apoyo a través de UN CC:Learn

En la COP25, UN CC:Learn también contribuyó a la exposición sobre educación de calidad y organizó una nueva edición del Salón de Clases sobre el Clima, que proporcionó una experiencia de aprendizaje rápida e innovadora a los ocupados delegados. Para más información sobre la participación de UN CC:Learn en la COP25, por favor haga clic aquí.

Acerca de UN CC:Learn

UN CC:Learn es una asociación de más de 30 organizaciones multilaterales que prestan apoyo a los países para diseñar e implementar estrategias de formación sobre cambio climático que sean sistemáticas, recurrentes y orientadas según resultados. A nivel global, la asociación apoya el intercambio de conocimientos, promueve el desarrollo de materiales didácticos comunes sobre educación en cambio climático y coordina intervenciones de formación a través de la colaboración de agencias de las Naciones Unidas y otros socios. A nivel nacional, UN CC:Learn asiste a los países en el desarrollo e implementación de estrategias nacionales de formación sobre cambio climático. A través de este compromiso a nivel nacional y global, UN CC:Learn contribuye a la implementación del Artículo 6 de la UNFCCC en desarrollo, educación y concienciación pública y el Programa de Trabajo Doha 2012-2020. La financiación es proporcionada por el Gobierno Suizo y colaboradores de las Naciones Unidas y la Secretaría de UN CC:Learn se encuentra en el Insitituto para la Formación y la Investigación de las Naciones Unidas (UNITAR).