El 11 de septiembre de 2020, el Ministerio de Medio Ambiente, Clima, Turismo y Hostelería, en colaboración con UN CC:Learn y el PNUD de Zimbabwe, celebró el taller de validación de la Estrategia Nacional de Aprendizaje sobre el Cambio Climático (NCCL) para reunir a las partes interesadas con el fin de validar el proyecto de Estrategia NCCL para impartir aprendizaje sobre el cambio climático y desarrollar la capacidad en el país.
El evento, de un día de duración, se celebró en Bulawayo y reunió a representantes de diversos grupos de interesados, entre ellos el gobierno, el sector privado, las OSC y las instituciones educativas y de formación profesional. En cumplimiento de las medidas nacionales de protección de COVID-19, la participación se limitó a sólo 50 participantes. Se organizó una participación virtual para quienes no pudieron asistir en persona, incluidos los representantes de la Secretaría de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Contratos de Compraventa Internacional de Mercaderías (CC:Learn) en Ginebra y del MIET África.
En su discurso de apertura, el Sr. Angus Mackay, Jefe de la Secretaría de UN CC:Learn felicitó al Ministerio de Medio Ambiente, Clima, Turismo y Hostelería por el excelente trabajo realizado en el desarrollo de la primera Estrategia Nacional de Aprendizaje sobre el Cambio Climático de Zimbabwe, a pesar de los desafíos de la pandemia COVID-19. Subrayó la importancia de crear conocimientos y aptitudes sobre el cambio climático en toda la sociedad a fin de proporcionar un «mar de aprendizaje y conocimientos». Además, acogió con beneplácito la participación del sector de la educación en la reunión y el proceso, incluidas las escuelas y los maestros, como un medio fundamental para desarrollar la respuesta de Zimbabwe al cambio climático y promover la acción climática. También subrayó la importancia de adoptar un enfoque integral de la formación profesional mediante la participación de las instituciones nacionales de capacitación y las universidades a fin de que la formación sobre el cambio climático sea sistemática, recurrente y sostenible.
Las palabras de bienvenida fueron pronunciadas por el Sr. Washington Zhakata, Director del Departamento de Gestión del Cambio Climático del Ministerio de Medio Ambiente, Clima, Turismo y Hostelería. Recordó a los participantes que el clima no dejará de cambiar a causa de la pandemia COVID-19, por lo que sigue habiendo una necesidad apremiante y constante de seguir adoptando medidas en relación con el clima y el papel que cada uno debe desempeñar para aumentarlo. Dado que el país se ve afectado negativamente por el cambio climático, es necesario que todos los sectores socioeconómicos estén a prueba de clima y mejoren la preparación. Destacó que para hacer frente al desafío del cambio climático se requieren nuevas formas de pensar, nuevos enfoques de desarrollo y nuevas asociaciones en todos los sectores, todas las naciones y todas las sociedades. Se instó a los interesados a que fueran responsables y colaboraran para promover formas de hacer las cosas inocuas para el clima, y esta estrategia de la NCCL llega en un buen momento para hacerlo.
Los objetivos específicos del taller incluyen:
- Debatir y validar la Estrategia Nacional de Aprendizaje sobre el Cambio Climático y comprobar que incluye y ha incorporado las aportaciones de todos los interesados;
- Revisar el Marco de Vigilancia y Evaluación y un Plan de Aplicación de la Estrategia Nacional de Aprendizaje sobre el Cambio Climático;
- Examinar los próximos pasos en la aplicación de las medidas prioritarias y el plan financiero para la Estrategia de los Países No Alineados.
Ciñéndose a los cinco sectores prioritarios de la estrategia del NCCL, los participantes examinaron el Plan de Acción; el M&E y la elaboración de un plan de movilización de recursos que ayudara a financiar las diversas actividades de la estrategia. Algunas de las preguntas para dirigir los debates del grupo fueron: e:
- ¿Es factible la acción propuesta?
- ¿Es suficiente el proyecto de presupuesto propuesto? ¿Cuáles cree que serían las fuentes de fondos además de las propuestas?
- Además de los socios cooperantes propuestos, ¿quién más recomienda que se añada?
- ¿Está de acuerdo con el público objetivo propuesto para la acción, a quién más se puede añadir?
- ¿Cuáles cree que son los posibles mecanismos financieros para apoyar la aplicación de las medidas propuestas en la Estrategia?
- ¿Cuáles son sus observaciones generales sobre la Estrategia? ¿La adopta? ¿Existen esferas en las que se puede mejorar?
Se formularon varias recomendaciones para ultimar la estrategia con el fin de ultimarla y ponerla en marcha a mediados de octubre de 2020. La aplicación de la estrategia se iniciará paralelamente al proceso de finalización con dos medidas prioritarias que se prevé que comiencen inmediatamente. Se considera que estas acciones son ganancias rápidas que pueden aprovecharse para otras actividades complementarias que ya están en marcha en el país en los sectores prioritarios: i) Incorporación del cambio climático en la formación de docentes en Zimbabwe; y ii) Creación de capacidad de los grupos de jóvenes rurales y las organizaciones juveniles.
En el evento, MIET África también hizo una presentación sobre su respuesta al impacto del Covid-19 en sus actividades. Los participantes pudieron echar un vistazo al programa FutureLife-Now y a los beneficios que de él se derivan. También se abordaron las repercusiones del Covid-19 en la ejecución del programa FutureLife Now. Además, el MIET África expuso las nuevas formas en que está tratando de llegar a un mayor número de interesados. Éstas comprenden programas de radio, mensajes de sms, material impreso y revistas
Zimbabwe se unió al Programa de UN CC:Learn para ampliar los esfuerzos que se están realizando para fortalecer el aprendizaje sobre el cambio climático en el país. La estrategia nacional de aprendizaje sobre el cambio climático que se está elaborando en colaboración con el Programa de UN CC:Learn tiene por objeto promover la contribución determinada a nivel nacional (NDC) y el Plan Nacional de Adaptación (PNA), lo que ayudaría a Zimbabwe a hacer frente a los diversos desafíos que plantea el cambio climático, como los fenómenos meteorológicos extremos.