Invertir en las Personas y el Aprendizaje para un Desarrollo Verde y Resiliente al Clima

Promoviendo la educación para el desarrollo sostenible

18 diciembre 2017 | Okayama, Japón

UNITAR/UN CC:Learn Contribuye al fortalecimiento del vínculo entre el nivel global y el local

Para promover la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en todo el mundo, el Instituto Universitario de las Naciones Unidas para el Estudio Avanzado de la Sostenibilidad apoya, desde el 2003, una red mundial de Centros Regionales de Especialización (RCE) en EDS. Esto incluye organizaciones formales, no formales e informales que facilitan el aprendizaje hacia la sostenibilidad a nivel local y regional. Los RCE también son miembros clave del Programa de Acción Mundial (GAP) liderado por la UNESCO en ESD, participando en la Red de Socios enfocándose en "Acelerar las Soluciones Sostenibles" a nivel de la comunidad.

La Primera Conferencia Temática RCE: Hacia el logro de los ODS, celebrada del 5 al 7 de diciembre del 2017 en Okayama (Japón), brindó la oportunidad a los representantes de las RCE de reunirse y compartir mejores prácticas, centrándose en tres áreas específicas: 1) Biodiversidad y servicios ecosistémicos. 2) Cambio climático y 3) Consumo y producción sostenibles.

Tras la presentación de múltiples y diversas iniciativas y experiencias de RCE en el primer día, desde la participación de los jóvenes hasta la revisión del currículum y la adaptación basada en la comunidad, el segundo día se dedicó a presentar plataformas de las Naciones Unidas y otras internacionales con el objetivo de fortalecer el vínculo entre las partes interesadas locales y marcos globales. Invitado a contribuir con este segmento, UNITAR/UN CC:Learn mostró su trabajo enfocado en la promoción del aprendizaje sobre el cambio climático, haciendo hincapié en las sinergias con las actividades de los RCE. En particular, una representante de UNITAR, la Sra. Cristina Rekakavas, presentó el enfoque de capacitación de UNITAR y una amplia cartera en el área del cambio climático y la economía verde. También realizó una presentación en profundidad del programa UN CC:Learn, destacando los componentes globales y nacionales. Los recursos de aprendizaje de UN CC:Learn cubren varios temas y están disponibles de forma gratuita en múltiples idiomas, recibieron especial interés de la audiencia. Además, la Sra. Rekakavas co-facilitó un taller diseñado para discutir e identificar bloqueos a la integración del cambio climático en el currículo escolar.

El Dr. Emmanuel Tachie-Obeng, Oficial Principal de Programas de la Agencia de Protección Ambiental de Ghana y Embajador de UN CC:Learn para el Cambio Climático, proporcionó más aportes desde la perspectiva de un país. El Dr. Tachie-Obeng compartió su experiencia en la promoción de educación y capacitación sobre cambio climático en Ghana como punto focal de ACE. Su intervención fue muy bien recibida y atrajo numerosas preguntas de los interesados ​​en vincularse con sus ACE nacionales para obtener puntos, o en promover el nombramiento de tales representantes, si no es el caso.

 

Todas las intervenciones destacaron las buenas prácticas y las historias de éxito, pero también los desafíos y las lecciones aprendidas, así como las herramientas existentes y las posibles oportunidades para la consideración de los RCE en sus actividades futuras.

El último día de las conferencias se dedicó a visitas de campo para ver la implementación de la EDS en acción en Okayama, así como más intercambios y redes.

Acerca de UN CC:Learn

UN CC:Learn es una asociación de más de 30 organizaciones multilaterales que prestan apoyo a los países para diseñar e implementar estrategias de formación sobre cambio climático que sean sistemáticas, recurrentes y orientadas según resultados. A nivel global, la asociación apoya el intercambio de conocimientos, promueve el desarrollo de materiales didácticos comunes sobre educación en cambio climático y coordina intervenciones de formación a través de la colaboración de agencias de las Naciones Unidas y otros socios. A nivel nacional, UN CC:Learn asiste a los países en el desarrollo e implementación de estrategias nacionales de formación sobre cambio climático. A través de este compromiso a nivel nacional y global, UN CC:Learn contribuye a la implementación del Artículo 6 de la UNFCCC en desarrollo, educación y concienciación pública y el Programa de Trabajo Doha 2012-2020. La financiación es proporcionada por el Gobierno Suizo y colaboradores de las Naciones Unidas y la Secretaría de UN CC:Learn se encuentra en el Insitituto para la Formación y la Investigación de las Naciones Unidas (UNITAR).