Invertir en las Personas y el Aprendizaje para un Desarrollo Verde y Resiliente al Clima

Lanzamiento de UN CC:Learn en África Occidental

15 noviembre 2019 | Niger

29 de julio de 2019, Niamey, Níger. Un taller de capacitación de seis días de duración marcó el lanzamiento del Centro de África Occidental. El proyecto, desarrollado conjuntamente por el CC:Learn/UNITAR de las Naciones Unidas y el Centro Regional AGRHYMET (ARC), tiene por objeto fortalecer las capacidades y competencias de los futuros y actuales profesionales, hombres y mujeres, en materia de cambio climático, a través de un centro regional en el que participan 13 países del Sahel.

Participants in the first regional workshop

El modelo de cooperación Sur-Sur adoptado por UN CC:Learn reúne a 13 países del CILSS que se enfrentan actualmente a los problemas comunes de la sequía y la desertificación, la vulnerabilidad agrícola y la creciente inseguridad alimentaria. Las actividades del Centro de África Occidental incluyen talleres regionales, apoyo a la elaboración de propuestas de proyectos en el ámbito del aprendizaje sobre el cambio climático y preparación de recursos de aprendizaje adaptados al contexto específico de la región.  

El taller reunió a 11 países de África Occidental miembros del Comité Interestatal Permanente de Lucha contra la Sequía en el Sahel (CILSS). Uno de los objetivos era fortalecer las capacidades de los 13 puntos focales del Sahel sobre el financiamiento climático y los Sistemas de Notificación y Verificación (MRV), integrando al mismo tiempo una perspectiva de género. Los Puntos Focales de Acción para el Empoderamiento Climático (ACE) y los Puntos Focales de Género están representados en los siguientes países: Benin, Burkina Faso, Côte d'Ivoire, Gambia, Guinea-Bissau, Guinea Conakry, Malí, Níger, Senegal, Togo y Chad. El taller también ayudó a identificar un enfoque de aprendizaje común sobre el cambio climático para la región del Sahel, mediante el intercambio de conocimientos, y en particular las lecciones aprendidas de la elaboración de estrategias nacionales para el aprendizaje sobre el cambio climático en Benin, Burkina Faso y Níger. La capacitación proporcionará a los representantes de los países los conocimientos y aptitudes necesarios para crear proyectos regionales financiables que integren un enfoque de aprendizaje sobre el cambio climático bien diseñado en sus respectivos países.

Este trabajo forma parte del marco de aplicación de la Acción para el Empoderamiento Climático (ACE) y del Programa de Trabajo de Doha sobre el artículo 6 de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), de acuerdo con el artículo 12 del Acuerdo de París.

La Plataforma Regional en África Occidental es el resultado de un Acuerdo de Asociación entre el Centro Regional AGRHYMET (ARC) y el Instituto de las Naciones Unidas para la Formación Profesional e Investigaciones (UNITAR), apoyado por el programa UN CC:Learn y financiado por la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación (COSUDE).

Acerca de UN CC:Learn

UN CC:Learn es una asociación de más de 30 organizaciones multilaterales que prestan apoyo a los países para diseñar e implementar estrategias de formación sobre cambio climático que sean sistemáticas, recurrentes y orientadas según resultados. A nivel global, la asociación apoya el intercambio de conocimientos, promueve el desarrollo de materiales didácticos comunes sobre educación en cambio climático y coordina intervenciones de formación a través de la colaboración de agencias de las Naciones Unidas y otros socios. A nivel nacional, UN CC:Learn asiste a los países en el desarrollo e implementación de estrategias nacionales de formación sobre cambio climático. A través de este compromiso a nivel nacional y global, UN CC:Learn contribuye a la implementación del Artículo 6 de la UNFCCC en desarrollo, educación y concienciación pública y el Programa de Trabajo Doha 2012-2020. La financiación es proporcionada por el Gobierno Suizo y colaboradores de las Naciones Unidas y la Secretaría de UN CC:Learn se encuentra en el Insitituto para la Formación y la Investigación de las Naciones Unidas (UNITAR).