Invertir en las Personas y el Aprendizaje para un Desarrollo Verde y Resiliente al Clima

Indonesia hace que los docentes formen parte de la solución al cambio climático

10 abril 2019

Los efectos del cambio climático son cada vez más evidentes en Indonesia, donde las inundaciones, los deslizamientos de tierra y las sequías son más frecuentes. Una de las formas más eficaces de ayudar a abordar estas cuestiones es el desarrollo de la capacidad de los grupos sociales pertinentes a nivel nacional y regional. Los maestros tienen un enorme impacto en la formación de las mentes de los jóvenes y, por lo tanto, en el fortalecimiento de las respuestas a todos los desafíos relacionados con el clima. 

Participantes en una de las sesiones de formación, celebrada el 18 de septiembre de 2018, en YakartaParticipantes en una de las sesiones de formación, celebrada el 18 de septiembre de 2018, en Yakarta
Centrándose en los profesionales clave que educan a la próxima generación de ciudadanos y responsables de la toma de decisiones, el Ministerio de Medio Ambiente y Bosques de Indonesia, en colaboración con la Oficina Local de Educación, puso en marcha una nueva iniciativa destinada a mejorar los conocimientos de los maestros de las escuelas sobre el cambio climático, incluidas las causas, los efectos y las medidas de mitigación y adaptación, así como la mejor manera de enseñar estos conceptos en el aula. Hasta la fecha se han organizado tres talleres, el 14 de agosto de 2018 en Yakarta, el 18 de septiembre de 2018 en Yakarta y el 8 de noviembre de 2018 en Surabaya, respectivamente, en los que han participado más de 140 docentes de los niveles primario y secundario. 

Ibu Ardina Purbo, Subdirectora de Desarrollo de Capacidades y Tecnología Baja en Carbono, Ministerio de Medio Ambiente y Bosques (MoEF), participando en un debate.Ibu Ardina Purbo, Subdirectora de Desarrollo de Capacidades y Tecnología Baja en Carbono, Ministerio de Medio Ambiente y Bosques (MoEF), participando en un debate.

Cada evento se estructuró en torno a tres sesiones, a saber, un panel, un debate de grupo y un segmento dedicado a la comunicación sobre el cambio climático. La sesión de panel contó con 3 ponentes que hablaron sobre el calentamiento global, las políticas nacionales e internacionales de cambio climático y la integración de los temas de cambio climático en el currículo nacional. Durante la segunda sesión, los participantes intercambiaron sus puntos de vista sobre la enseñanza relacionada con el cambio climático y la integración de estos temas en los planes de estudio nacionales y los materiales de apoyo.  La sesión final proporcionó consejos útiles sobre cómo comunicar el tema del cambio climático a los estudiantes.

Sr. Wisnu Murti de la Dirección General de Cambio Climático del Ministerio de Medio Ambiente  y Silvicultura, con una presentación sobre el cambio climático.Sr. Wisnu Murti de la Dirección General de Cambio Climático del Ministerio de Medio Ambiente y Silvicultura, con una presentación sobre el cambio climático.

Esta iniciativa se inspira en un programa de formación de docentes sobre el cambio climático puesto en marcha por el Instituto Nacional de Formación de Docentes (INAFOCAM) y el Consejo Nacional de Cambio Climático y Mecanismo de Desarrollo Limpio (CNCCMDL) de la República Dominicana, con el apoyo de UN CC:Learn. Este programa llamó la atención del Ministerio de Medio Ambiente y Bosques (MoEF) durante el Taller de Intercambio de Países de UN CC:Learn de 2017, que permitió a los representantes de todos los países socios de UN CC:Learn compartir sus experiencias en la promoción de la educación y capacitación sobre el cambio climático.


"Con los recursos disponibles, tratamos de replicar lo que se ha hecho en la República Dominicana. Hasta ahora lo que hemos hecho es mejorar la comprensión y la conciencia de los profesores sobre el tema del cambio climático y sobre cómo este tema puede ser transmitido y aceptado por los estudiantes". - señaló el Ministerio de Medio Ambiente y Silvicultura de Indonesia. 


El programa ha recogido reacciones muy positivas de los participantes. Sobre la base de su éxito, la iniciativa se ampliará a cinco regiones a lo largo de 2019. 

 


Acerca de UN CC:Learn

UN CC:Learn es una asociación de más de 30 organizaciones multilaterales que prestan apoyo a los países para diseñar e implementar estrategias de formación sobre cambio climático que sean sistemáticas, recurrentes y orientadas según resultados. A nivel global, la asociación apoya el intercambio de conocimientos, promueve el desarrollo de materiales didácticos comunes sobre educación en cambio climático y coordina intervenciones de formación a través de la colaboración de agencias de las Naciones Unidas y otros socios. A nivel nacional, UN CC:Learn asiste a los países en el desarrollo e implementación de estrategias nacionales de formación sobre cambio climático. A través de este compromiso a nivel nacional y global, UN CC:Learn contribuye a la implementación del Artículo 6 de la UNFCCC en desarrollo, educación y concienciación pública y el Programa de Trabajo Doha 2012-2020. La financiación es proporcionada por el Gobierno Suizo y colaboradores de las Naciones Unidas y la Secretaría de UN CC:Learn se encuentra en el Insitituto para la Formación y la Investigación de las Naciones Unidas (UNITAR).