Les effets du changement climatique ont fait la une des journaux au Zimbabwe ces derniers temps. Ce pays d’Afrique australe en souffre déjà, mais la situation pourrait s’aggraver si aucune mesure décisive n’est prise. Dans ce contexte, le gouvernement du Zimbabwe a lancé un projet national UN CC:Learn visant à renforcer l’apprentissage et le développement des compétences pour faire face au changement climatique dans le pays, avec pour objectif spécifique de faire progresser la contribution déterminée au niveau nationale (CDN ou NDC en anglais) et le plan national d’adaptation (NAP). Les 21 et 22 octobre 2019, le département de gestion du changement climatique du ministère des terres, de l’agriculture, de l’eau, du climat et de la réinstallation rurale, en collaboration avec UN CC:Learn et le PNUD Zimbabwe, a organisé l’atelier de lancement du projet et de planification nationale pour amorcer le processus d’élaboration de la stratégie nationale d’apprentissage sur le changement climatique.
Cet événement de deux jours a rassemblé des représentants du gouvernement, du monde universitaire, de la société civile, de la jeunesse et des médias.
M. Washington Zhakata, Directeur de la gestion du changement climatique, a ouvert l’atelier en soulignant l’importance de sensibiliser la population au changement climatique pour traiter efficacement ce problème urgent. Il a également souligné l’importance d’intégrer le changement climatique dans les programmes d’enseignement formel à tous les niveaux. Il a en outre salué l’engagement des partenaires de coopération à soutenir le processus et à intégrer l’apprentissage du changement climatique dans la mise en œuvre des CDN/NAP, y compris la nécessité d’atteindre les différentes parties prenantes dans le pays, notamment les jeunes, les personnes âgées, tous les sexes, les handicapés, afin de s’assurer qu’ils sont habilités à faire face aux conséquences du changement climatique. Le pays étant très vulnérable aux effets du changement climatique, le renforcement des compétences individuelles et institutionnelles améliorerait la coordination et le développement du CDN, y compris la sécurité alimentaire.
Les principaux objectifs de l’atelier étaient les suivants :
- Développer une compréhension commune des objectifs et des principaux éléments de la stratégie nationale d’apprentissage sur le changement climatique ;
- Approuver la structure nationale de coordination du projet ;
- Présenter et recueillir des informations sur le rapport de base qui fait le point sur les politiques et initiatives nationales et internationales pertinentes ;
- Identifier les acteurs clés à engager dans l’élaboration de la stratégie nationale d’apprentissage sur le changement climatique ;
- Convenir des objectifs, des termes de référence et du plan de travail du projet ;
- Favoriser l’engagement des établissements d’enseignement et de formation professionnelle
- Partagez vos expériences avec d’autres partenaires régionaux de Zambie, du Malawi et de MIET Africa, et apprenez-en davantage.
Le Zimbabwe est partie à la Convention-Cadre des Nations Unies sur les Changements Climatiques (CCNUCC) et s’est engagé à lutter contre le changement climatique, notamment en vertu de l’article 6 de la CCNUCC, qui porte sur l’éducation, la formation et la sensibilisation du public au changement climatique. L’élaboration et la mise en œuvre de la stratégie nationale d’apprentissage sur le changement climatique font partie des efforts déployés par le pays pour respecter ses engagements au titre de l’accord de Paris.