Miser sur la population et la formation au développement vert et résilient face aux changements climatiques

A propos de UN CC:Learn

Le partenariat d’apprentissage Unité d’action des Nations Unies en matière de changements climatiques (UN CC:Learn) est une initiative collaborative impliquant plus de 30 organisations multilatérales qui encouragent les pays à concevoir et à mettre en œuvre un apprentissage durable, conduit par les pays et axés sur les résultats, afin de faire face aux changements climatiques. Cette initiative a été lancée en 2009, au cours du Sommet sur les changements climatiques de Copenhague.

UN CC:Learn s’insère dans le « Cadre unité d’action des Nations Unies en matière de changements climatiques » du Conseil des chefs de secrétariat des organismes des Nations Unies pour la coordination (CEB). Le cadre du CEB vise à maximiser les synergies existantes, à éliminer les doublons et à optimiser les retombées positives de l’effort collectif des organisations des Nations Unies dans la lutte contre les changements climatiques.

UN CC:Learn participe à l’application de l’article 6 de la CCNUCC sur l’éducation, la formation et la sensibilisation du public, ainsi qu’à celle du Programme de travail de Doha.

Le Secrétariat de UN CC:Learn est assuré par l’Institut des Nations Unies pour la formation et la recherche (UNITAR).

UN CC:Learn a terminé une phase pilote de trois ans (2011-2013) en travaillant dans cinq pays pilotes. Il vient de commencer une nouvelle période de trois ans (2014-2017) afin d’inclure des pays supplémentaires, de produire de nouveaux matériels de formation et une plateforme d’apprentissage actualisée. UN CC:Learn est financé par le gouvernement de la Suisse et les partenaires des Nations Unies. 

Objectifs

A l’échelle mondiale, le partenariat encourage le partage des connaissances, promeut l’élaboration de matériels d’apprentissage communs sur les changements climatiques, et coordonne les formations par une collaboration entre les organismes des Nations Unies et les autres partenaires. 
A l’échelle nationale, UN CC:Learn encourage les pays à élaborer et à mettre en œuvre des stratégies nationales d’apprentissage relatives aux changements climatiques. 


Les domaines thématiques d’intérêt comprennent:

  • La science des changements climatiques
  • Le financement dans le domaine des changements climatiques
  • Les négociations internationales en matière de changements climatiques
  • La planification de l’adaptation 
  • Les changements climatiques et la santé 
  • Les changements climatiques et les forêts 
  • Les changements climatiques et l’éducation des enfants

Domaines d’activité

UN CC:Learn est mis en œuvre à travers trois domaines de programme, étroitement liés entre eux et qui se complètent. Ils comprennent :

1.    Le partage des connaissances et la gestion

Il existe au sein du système des Nations Unies une quantité considérable de matériels de formation et d’enseignement relatifs aux changements climatiques. Du point de vue de l’utilisateur, il peut parfois se révéler difficile d’identifier les ressources appropriées et d’y accéder. La plateforme de partage des connaissances de UN CC:Learn a été créée pour fonctionner comme guichet unique afin de permettre l’accès à des matériels, des activités et des services de formation offerts par les Nations Unies. 

Le site web comprend:

Environ 40000 visiteurs individuels, venant de plus de 190 pays, ont exploré le site web de UN CC:Learn entre 2011 et le premier semestre 2014.

2.    La formation Unité d’action des Nations Unies sur les changements climatiques

Les partenaires de UN CC:Learn travaillent conjointement sur des matériels d’apprentissage relatifs aux changements climatiques, accessibles à tous en tant que bien public. Jusqu’à présent, ces produits comportent une série de modules d’introduction et de cours en ligne réalisables au rythme de chacun, offrant « tout ce que vous voulez savoir sur les changements climatiques en quelques mots», ainsi que des guides de ressources pour les formations avancées qui orientent les utilisateurs vers des matériels et des cours spécifiques d’apprentissage de haute qualité répondant à leurs attentes de formation. 

Les matériels s’appuient sur l’expertise de partenaires mondiaux de UN CC:Learn (tels que l’OMS dans le domaine de la santé ou l’OMM dans celui de la science sur les changements climatiques), ainsi que sur le savoir-faire de l’UNITAR relatif aux méthodologies d’apprentissage.

Cours d’introduction en ligne sur les changements climatiques
Le cours d’introduction en ligne sur les changements climatiques de UN CC:Learn est un cours gratuit, réalisable au rythme de chacun, qui offre des informations claires, concises et actualisées à toutes les personnes intéressées par l’acquisition de connaissances essentielles sur les changements climatiques. Le cours se compose de six modules d’introduction, qui demandent en moyenne deux à trois heures pour être terminés.​

Guides de ressources pour les formations avancées
Les guides de ressources de UN CC:Learn offrent un aperçu des principaux sujets de formation ainsi que des supports appropriés dans une série de domaines thématiques. 

3.    Le développement des ressources humaines, de l’apprentissage et des compétences dans les pays partenaires

UN CC:Learn encourage les pays partenaires à élaborer des stratégies nationales d’apprentissage relatives aux changements climatiques grâce à la collaboration entre les divers secteurs et les différentes parties prenantes. UN CC:Learn offre également un soutien pour la mise en œuvre rapide de mesures stratégiques. 


Stratégies nationales d’apprentissage relatives aux changements climatiques
Les stratégies nationales d’apprentissage relatives aux changements climatiques prennent systématiquement en considération les besoins de formation et d’acquisition des compétences dans les principaux secteurs liés aux changements climatiques. UN CC:Learn travaille au Bénin, au Burkina Faso, en République dominicaine, en Ethiopie, en Indonésie, au Kazakhstan, au Malawi, au Niger et en Ouganda, ainsi qu’avec le Système d’intégration de l’Amérique centrale. Afin de garantir que les nouveaux pays puissent bénéficier de l’expérience pilote, UN CC:Learn encourage activement la collaboration Sud-Sud-Nord par des événements internationaux de partage des connaissances et des accords consultatifs bilatéraux. 

Note d’orientation
La note d’orientation répond à la demande de plus de 50 pays qui ont exprimé leur intérêt pour les projets nationaux de UN CC:Learn. Il s’agit d’un guide étape par étape servant à soutenir le développement d’une stratégie nationale d’apprentissage relative aux changements climatiques. 

Bonnes pratiques d’apprentissage de UN CC:Learn
Une sélection de bonnes pratiques d’apprentissage encouragées par UN CC:Learn est disponible sur notre carte des bonnes pratiques d’apprentissage. 

Principaux résultats

Échelle nationale

Échelle mondiale

Rapports annuels

Phase pilote 2011-2013 de mise en œuvre du projet UNCC: Learn

Rapport annuel 2014/2015 d'UN CC: Learn

Rapport annuel 2015/2016 d'UN CC: Learn

Rapport final 2014/2017 d'UN CC: Learn

Gouvernance et partenariats

A l’échelle mondiale

A l’échelle mondiale, les partenaires de UN CC:Learn nomment des coordonnateurs qui apportent leur expertise pour élaborer de nouveaux matériels d’apprentissage. En outre, les partenaires mondiaux sont engagés dans la mise en œuvre de mesures d’apprentissage dans des pays partenaires qui travaillent étroitement avec les équipes de pays des Nations Unies (UNCT). Les partenaires mondiaux font partie du Groupe de pilotage, lequel se réunit chaque année pour donner des conseils sur la mise en œuvre du programme. Le Secrétariat de UN CC:Learn offre un soutien pour la gestion et la coordination ; il facilite le partage des connaissances et l’élaboration de méthodologies. 

Ce forum examine la progression par rapport au programme de travail annuel, fait des commentaires et guide la mise en œuvre globale du projet. 

Les organisations suivantes font actuellement partie du Groupe de pilotage : BID, CCNUCC, CCS, CEA, CESAO, CESAP, EMG, FAO, Secrétariat du FEM, FIDA, FNUAP, OCHA, OIT, OMC, OMI, OMM, OMS, OMT, ONUDI, ONU-Femmes, ONU-Habitat, ONUSIDA, PAM, PNUD, PNUE, UIT, UNESCO, UNICEF, UNISDR, UNITAR, UNSSC, UNU, UPU et la Banque mondiale. Les informations pour contacter ces organisations peuvent être consultées sur la page des Partenaires

Le Groupe de pilotage pourrait s’agrandir, ou bien les rencontres pourraient se dérouler avec des partenaires nationaux, des organismes de développement intéressés par les changements climatiques, ainsi qu’avec des établissements d’enseignement travaillant dans ce domaine. 

A l’échelle nationale

A l’échelle nationale, la mise en œuvre des activités des projets s’effectue sous la supervision d’un mécanisme national de coordination qui regroupe tous les secteurs et toutes les parties prenantes concernés. Le mécanisme est de préférence un comité déjà existant (comme un Comité politique sur les changements climatiques) ; en l’absence d’une telle structure, il peut être créé spécifiquement pour le projet UN CC:Learn. Les partenaires nationaux et le secrétariat collaborent également avec l’équipe de pays des Nations Unies et d’autres partenaires de développement afin d’assurer l’intégration complète du soutien de UN CC:Learn aux mesures de lutte contre les changements climatiques actuellement entreprises à l’échelle nationale.

Le système des Nations Unies travaillant comme unité d’action sur les changements climatiques

UN CC:Learn est une initiative « d’unité d’action des Nations Unies ». « Cette initiative est un bel exemple de la valeur ajoutée du travail des Nations Unies en tant qu’unité d’action », a déclaré Sally Fegan-Wyles, Directeur général de l’UNITAR, au cours de la 4e rencontre du Groupe de pilotage UN CC:Learn, en octobre 2013. Pour un aperçu sur les activités menées par les différentes organisations des Nations Unies dans la lutte contre les changements climatiques, veuillez consulter la brochure (en anglais) « Comment le système des Nations Unies soutient une action ambitieuse contre les changements climatiques – L’aide du système des Nations Unies en tant qu’unité d’action sur les changements climatiques et le développement durable » ou visiter le site web de nos partenaires. 

Brochure

Cliquez sur l'image pour ouvrir une brochure qui résume les objectifs, les principaux domaines d'activité et les résultats de UN CC:Learn (PDF disponible ici).

Financement

UN CC:Learn est financé par le gouvernement de la Suisse et les partenaires des Nations Unies.