Invertir en las Personas y el Aprendizaje para un Desarrollo Verde y Resiliente al Clima

UN CC:Learn apoya el día de la educación en COP23

27 noviembre 2017 | Bonn, Alemania

La educación es un componente esencial y un catalizador para responder al cambio climático global. Esto se describe en el Artículo 6 de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) y el Artículo 12 del Acuerdo de París.

Para resaltar la importancia de promover el desarrollo de conocimientos y habilidades, la 23ª Conferencia de las Partes (COP23) de la CMNUCC, celebrada en Bonn del 6 al 17 de noviembre, dedicó un día completo a la educación sobre el cambio climático en su programa. UN CC:Learn y el sistema de las Naciones Unidas han participado activamente en las actividades del día.

Evento paralelo de la ONU: "¡Soñando en grande sobre educación climática!"

El 16 de noviembre se celebró un evento paralelo Una ONU, centrado en " ¡Soñando en grande sobre educación climática!" a través de alianzas innovadoras. Este evento fue organizado conjuntamente por UN CC:Learn y otras 8 agencias de la ONU.

A través de dos mesas redondas e interacciones con el público, el evento tuvo como objetivo:

  • Demostrar la contribución tangible que el aprendizaje y el desarrollo de habilidades ya están haciendo a la adaptación y mitigación del cambio climático, 
  • Debatir sobre nuevos tipos de asociaciones necesarias para involucrar a una masa crítica de niños, jóvenes, profesionales, tomadores de decisiones y la sociedad en su conjunto en la acción climática.  

 

La Dra. Amanda Katili Niode, Gerente de Climate Reality en Indonesia abrió el evento. Dio a la audiencia y a los panelistas una reflexión sobre por qué es importante soñar en grande en la educación sobre el cambio climático y la diferencia que puede hacer en la vida de las personas. La Dra. Katili destacó su experiencia colaborando con UN CC:Learn como ejemplo de una asociación exitosa.

Sr. Mackay, Secretaría de UN CC:Learn; Dr. Katili Niode, Climate Reality; Sr. Asper, Federación para Trabajadores Libres en Filipinas; Sr. Rickert, Comisión alemana para la UNESCO y estudiante Jan Hendrik.Sr. Mackay, Secretaría de UN CC:Learn; Dr. Katili Niode, Climate Reality; Sr. Asper, Federación para Trabajadores Libres en Filipinas; Sr. Rickert, Comisión alemana para la UNESCO y estudiante Jan Hendrik.

Dra. Amanda Katili Niode, Gerente de Climate Reality en Indonesia.Dra. Amanda Katili Niode, Gerente de Climate Reality en Indonesia.

 

Después de las observaciones de la Dra. Katili, un primer panel se centró en la pregunta: "¿Cómo pueden las asociaciones aumentar la calidad y la relevancia de la educación y la capacitación para mitigar y adaptarse al cambio climático?". Los temas discutidos incluyen la importancia de las alianzas para aumentar la relevancia de la capacitación profesional para empleos verdes, para adaptar el contenido a diferentes contextos y audiencias, y para difundir la educación integral sobre el cambio climático en las escuelas, conduciendo a un cambio de comportamiento concreto entre los jóvenes y sus comunidades.

La segunda mesa redonda se centró en la pregunta: "¿Cómo pueden las alianzas contribuir a la educación de una masa crítica de personas sobre el cambio climático?". Los puntos planteados incluyen la relevancia de la Convención de los Derechos del Niño como punto de partida para garantizar que todos los niños reciban una educación sobre su entorno, la importancia de movilizar redes internacionales para un alcance relevante, junto con la promoción, el valor agregado de las asociaciones para apoyar a docentes de todo el mundo y el papel de la tecnología para ayudar a promover la educación sobre el cambio climático.

El Dr. Emmanuel Tachie Obeng, Punto Focal Nacional ACE, Agencia de Protección Ambiental y Embajador de UN CC:Learn.El Dr. Emmanuel Tachie Obeng, Punto Focal Nacional ACE, Agencia de Protección Ambiental y Embajador de UN CC:Learn.

Sr. Mackay, Secretaría de UN CC:Learn; Sra. Coppola-Gonzalez, Asociación Mundial de la Guía Scouts; Dr. Lumina, Comité de los Derechos del Niño; Dr. Sinyolo, Educación Internacional; y la Sra. Stanton, TheGoals.org y el Programa de Jóvenes Maestros.Sr. Mackay, Secretaría de UN CC:Learn; Sra. Coppola-Gonzalez, Asociación Mundial de la Guía Scouts; Dr. Lumina, Comité de los Derechos del Niño; Dr. Sinyolo, Educación Internacional; y la Sra. Stanton, TheGoals.org y el Programa de Jóvenes Maestros.

El Dr. Emmanuel Tachie Obeng, Punto Focal Nacional ACE, Agencia de Protección Ambiental, Ghana y Embajador de UN CC:Learn, concluyó el evento al proporcionar una reflexión sobre las ideas clave que se destacaron desde la perspectiva de un país.

A lo largo de las discusiones, los panelistas compartieron sus propias experiencias y perspectivas, pero un tema era común: el papel crucial de reunir a diferentes partes interesadas para llegar a más personas y proporcionar una educación relevante y adaptada a las necesidades de los usuarios finales.

Evento de alto nivel: Unidos por la más educación climática, más rápido y juntos a través de alianzas.

En asociación con la CMNUCC, la UNESCO y la Alianza de las Naciones Unidas para la educación, la capacitación y la concientización sobre el cambio climático, de la cual UNITAR/UN CC:Learn es socia, la presidencia de la COP23 organizó un evento de alto nivel que reunió a ministros, organizaciones internacionales y partes interesadas para debatir sobre cómo las alianzas en educación pueden acelerar la implementación del Acuerdo de París sobre Cambio Climático y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Exhibición Una ONU y Salón de Clases sobre el Clima en educación

Como parte de su apoyo al Día de la Educación, UN CC:Learn contribuyó a la Exhibición Una ONU sobre Educación de Calidad y al Salón de Clases sobre el Clima sobre empoderamiento. Para obtener más información sobre la participación de UN CC:Learn en la COP23, haga clic aquí.

Acerca de UN CC:Learn

UN CC:Learn es una asociación de más de 30 organizaciones multilaterales que prestan apoyo a los países para diseñar e implementar estrategias de formación sobre cambio climático que sean sistemáticas, recurrentes y orientadas según resultados. A nivel global, la asociación apoya el intercambio de conocimientos, promueve el desarrollo de materiales didácticos comunes sobre educación en cambio climático y coordina intervenciones de formación a través de la colaboración de agencias de las Naciones Unidas y otros socios. A nivel nacional, UN CC:Learn asiste a los países en el desarrollo e implementación de estrategias nacionales de formación sobre cambio climático. A través de este compromiso a nivel nacional y global, UN CC:Learn contribuye a la implementación del Artículo 6 de la UNFCCC en desarrollo, educación y concienciación pública y el Programa de Trabajo Doha 2012-2020. La financiación es proporcionada por el Gobierno Suizo y colaboradores de las Naciones Unidas y la Secretaría de UN CC:Learn se encuentra en el Insitituto para la Formación y la Investigación de las Naciones Unidas (UNITAR).