Invertir en las Personas y el Aprendizaje para un Desarrollo Verde y Resiliente al Clima

UN CC:Learn activamente contribuye al Foro de Revisión del Programa Mundial de Acción sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible de la UNESCO

23 marzo 2017 | Ottawa, Canadá

El desarrollo sostenible no puede lograrse mediante soluciones tecnológicas, regulaciones políticas o instrumentos financieros por sí solos. Estos instrumentos deben ir acompañados de cambios en la forma en que la gente piensa y actúa. Con este objetivo, la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) anima a los estudiantes de todas las edades a adquirir los conocimientos, habilidades y valores necesarios para promover sociedades sostenibles. La EDS se incluye en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de la Agenda 2030 y es relevante para el logro de todos los demás Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). 

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) coordina el programa de Acción Mundial (GAP) sobre ESD con el fin de generar y ampliar las acciones concretas de la EDS en el seguimiento del Decenio de la ONU de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014). La UNESCO y la Comisión Canadiense para la UNESCO organizaron la Semana de la UNESCO para la Paz y el Desarrollo Sostenible: el Papel de la Educación, celebrada del 6 al 10 de marzo de 2017, en Ottawa, Canadá, en la que se abordó la EDS y la Educación para la Ciudadanía Global como dos programas principales que contribuyen a hacer que la educación sea relevante para los desafíos mundiales actuales. Del 6 al 10 de marzo de 2017, en Ottawa, Canadá. 

El Foro de Revisión fue una plataforma importante para revisar la implementación del GAP desde su lanzamiento en noviembre del 2014 y discutir el camino a seguir para los siguientes años su implementación. También exploró temas emergentes de la EDS, tendencias e ideas, y destacó enfoques innovadores. Los intercambios entre los 200 participantes, entre ellos representantes de organismos de la ONU, organizaciones intergubernamentales, oficinas gubernamentales, ONG, universidades y escuelas, asociaciones de docentes, indígenas y jóvenes, entre otros, tuvieron lugar en diferentes foros, entre sesiones plenarias, talleres, exposiciones y reuniones bilaterales.

La Secretaría de UN CC:Learn facilitó discusiones World Café acerca de la implementación de laGAP en ESD.La Secretaría de UN CC:Learn facilitó discusiones World Café acerca de la implementación de laGAP en ESD.

Diálogo intergeneracional entre jóvenes de todo el mundo y altos funcionarios y responsables políticos.Diálogo intergeneracional entre jóvenes de todo el mundo y altos funcionarios y responsables políticos.

Lanzamiento de la publicación UNESCO "Educación para el Desarrollo Sostenible: Objetivos de Aprendizaje".Lanzamiento de la publicación UNESCO "Educación para el Desarrollo Sostenible: Objetivos de Aprendizaje".
Taller de los ODS para educadores de profesores, organizado por la Universidad Leuphana y la Universidad de Addis Abeba.Taller de los ODS para educadores de profesores, organizado por la Universidad Leuphana y la Universidad de Addis Abeba.
UN CC:Learn apoyó el debate No Time to Lose! How Can We Accelerate Climate Change Solutions in the Classroom? (¡No hay tiempo para perder! ¿Cómo podemos acelerar las soluciones de cambio climático en el aula?) Organizado por la Alianza de las Naciones Unidas sobre Acción para el Empoderamiento del Clima (ACE). UNITAR/UN CC: Learn es uno de los 13 miembros de la Alianza, que es coordinada por la Secretaría de UNFCCC. El evento mostró buenas prácticas en materia de educación, capacitación y concientización pública sobre el cambio climático. 

De izquierda a derecha: Sra. Adriana Valenzuela, Secretaría de la CMNUCC; Sr. Charles Hopkins, Director de UNESCO de EDS, Universidad de York; Sr. Daniel Schaffer, Fundación para la Educación Ambiental; Sr. Pramod Sharma, Centro de Educación Ambiental; Sra. Kenza Khallafi, Fundación Mohammed VI para la Protección del Medio Ambiente de Marruecos.

En el evento se ha presentado un informe de mitad de período sobre la aplicación del GAP sobre ESD. Esto proporciona una base para el aumento de las actividades de EDS durante la segunda mitad del GAP. Un foro de revisión final de la GAP se llevará a cabo en el 2019.

Para más información, por favor, siga #UNESCOweekED en Facebook y Twitter, o consulte los artículos de la UNESCO:

Acerca de UN CC:Learn

UN CC:Learn es una asociación de más de 30 organizaciones multilaterales que prestan apoyo a los países para diseñar e implementar estrategias de formación sobre cambio climático que sean sistemáticas, recurrentes y orientadas según resultados. A nivel global, la asociación apoya el intercambio de conocimientos, promueve el desarrollo de materiales didácticos comunes sobre educación en cambio climático y coordina intervenciones de formación a través de la colaboración de agencias de las Naciones Unidas y otros socios. A nivel nacional, UN CC:Learn asiste a los países en el desarrollo e implementación de estrategias nacionales de formación sobre cambio climático. A través de este compromiso a nivel nacional y global, UN CC:Learn contribuye a la implementación del Artículo 6 de la UNFCCC en desarrollo, educación y concienciación pública y el Programa de Trabajo Doha 2012-2020. La financiación es proporcionada por el  Gobierno Suizo  y colaboradores de las Naciones Unidas y la Secretaría de UN CC:Learn se encuentra en el Insitituto para la Formación y la Investigación de las Naciones Unidas (UNITAR).