Invertir en las Personas y el Aprendizaje para un Desarrollo Verde y Resiliente al Clima

Malawi se dispone a revisar su estrategia de aprendizaje sobre el cambio climático

29 mayo 2020 | Malawi

Los días 12 y 13 de marzo de 2020, el Departamento de Asuntos Ambientales (EAD) de Malawi, en colaboración con el PNUD de Malawi y UN CC:Learn, lanzó el proyecto UN CC:Learn y celebró el Taller de Planificación Nacional.  El evento de dos días se basó en las experiencias del desarrollo y la aplicación de la estrategia nacional de aprendizaje sobre el cambio climático de Malawi de 2013, con la oportunidad de aprender de otros países, y ha reforzado aún más la asociación entre Malawi y UN CC:Learn, que se remonta a 2012. 

 

El taller contribuyó con nuevas ideas para revisar la Estrategia Nacional de Aprendizaje sobre el Cambio Climático de 2013 y sirvió como medio para fomentar el diálogo entre los principales interesados de Malawi y otros países asociados. Los participantes de diferentes sectores de Malawi, así como los participantes de los países asociados de Zambia y Zimbabwe, participaron en actividades y debates destinados a averiguar cuáles son las nuevas prioridades de aprendizaje y a hacer un balance de lo que ya se ha logrado, incluyendo una planificación de las actividades del proyecto.  La ONG regional asociada a UN CC:Learn, MIET África, también participó y compartió sus aportaciones y conocimientos especializados en el sector de la educación. 

El primer día, la Sra. Shamiso Najira, Directora Adjunta del Departamento de Asuntos Ambientales y Embajadora de UN CC:Learn, expuso los principales objetivos de la fase actual de Malawi:

  • Revisar y actualizar la Estrategia Nacional de Malawi para el Aprendizaje sobre el Cambio Climático de 2013;
  • Elaborar una lista prioritaria de acciones de aprendizaje para su aplicación y una estrategia de movilización de recursos para garantizar la plena aplicación de la Estrategia.
  • Identificar las principales áreas prioritarias y las necesidades de aprendizaje en las áreas clave relevantes para la aplicación de la NDC y el PAN.
  • Prestar apoyo e intercambiar experiencias con otros países asociados de África meridional, Zambia y Zimbabwe, a fin de fortalecer la capacidad para aplicar los planes nacionales de adaptación y las políticas y programas relacionados con las contribuciones determinadas a nivel nacional. 

Varias partes del acto se dedicaron a presentaciones de intercambio de experiencias. MIET África, Zambia y Zimbabwe tuvieron la oportunidad de hablar de sus propias experiencias en la elaboración de sus propias estrategias nacionales de aprendizaje sobre el cambio climático, y de poner al día a los participantes sobre la situación de sus propios proyectos. Uno de los aspectos más destacados fue el plan de Zambia de incorporar el cambio climático en los planes de estudio de la educación nacional, adaptando al mismo tiempo las plataformas y la terminología al contexto de los jóvenes.

Antes de concluir, los participantes hicieron varias sugerencias para que Malawi siga adelante, algunas de las cuales se referían a la capacitación de funcionarios públicos, maestros de escuelas públicas y privadas y profesionales que trabajan en organizaciones religiosas sobre cuestiones relacionadas con el cambio climático. Otro punto planteado por los participantes fue la necesidad de traducir los materiales de información a las lenguas vernáculas, lo que permitiría a más estudiantes acceder a ellos, aumentando su alcance.

Desde su creación, UN CC:Learn ha participado en programas de aprendizaje sobre el cambio climático con países en desarrollo de África, Asia y América Latina con miras a fortalecer los recursos humanos, promover el aprendizaje sobre el cambio climático y desarrollar las aptitudes necesarias para impulsar el programa nacional de desarrollo sobre el cambio climático en los respectivos países. 

Acerca de UN CC:Learn

UN CC:Learn es una asociación de más de 30 organizaciones multilaterales que prestan apoyo a los países para diseñar e implementar estrategias de formación sobre cambio climático que sean sistemáticas, recurrentes y orientadas según resultados. A nivel global, la asociación apoya el intercambio de conocimientos, promueve el desarrollo de materiales didácticos comunes sobre educación en cambio climático y coordina intervenciones de formación a través de la colaboración de agencias de las Naciones Unidas y otros socios. A nivel nacional, UN CC:Learn asiste a los países en el desarrollo e implementación de estrategias nacionales de formación sobre cambio climático. A través de este compromiso a nivel nacional y global, UN CC:Learn contribuye a la implementación del Artículo 6 de la UNFCCC en desarrollo, educación y concienciación pública y el Programa de Trabajo Doha 2012-2020. La financiación es proporcionada por el Gobierno Suizo y colaboradores de las Naciones Unidas y la Secretaría de UN CC:Learn se encuentra en el Insitituto para la Formación y la Investigación de las Naciones Unidas (UNITAR).