Invertir en las Personas y el Aprendizaje para un Desarrollo Verde y Resiliente al Clima

UN CC:Learn News

  • Diálogos sobre cambio climático entre la juventud de Centroamérica!

    12 febrero 2016 | Costa Rica, Panamá, República Dominicana

    Con el objetivo de conocer, analizar y documentar las preocupaciones y propuestas de soluciones a los desafíos que presenta el cambio climático para la juventud en Centroamérica, se realizará el 16 de Febrero de 2016 una sesión de dialogo virtual. 

  • El Apoyo de UN CC:Learn a la Promoción de la Educación sobre el Cambio Climático fue destacado en la COP21

    04 diciembre 2015 | Paris, France

    La educación juega un papel muy importante para dar respuesta al cambio climático y alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Con la ocasión del Día de la Educación de la COP21/CMP11 de la UNFCCC, el apoyo de UNITAR/UN CC:Learn a la educación sobre el cambio climático, tanto formal como informal, fue presentado en dos eventos complementarios de las Naciones Unidas.

  • Le processus de formulation de la stratégie nationale d’apprentissage sur les changements climatiques du Burkina Faso en marche

    02 diciembre 2015 | Koudougou, Burkina Faso

    Une quarantaine d’acteurs concernés par la formulation de la Stratégie nationale d’apprentissage sur les changements climatiques se sont rencontrés en atelier les 17 et 18 novembre 2015 à Koudougou, une ville située à 100km de Ouagadougou dans la Région du Centre Ouest du Burkina Faso. 

  • 3rd Youth Climate Dialogues between Uganda and Lugano Students

    02 diciembre 2015 | Lugano, Switzerland

    While the COP 21 negotiations are in full swing, the third event of the Youth Climate Dialogues initiative took place in Lugano, Switzerland on the 30th of November. The event featured an online discussion on climate change between the Swiss and Ugandan schools.

  • Climate Change: Theoretical Concept or Reality?

    09 noviembre 2015 | St. Gallen, Switzerland and Lilongwe, Malawi

    Youth Climate Dialogue between schools in Lilongwe (Malawi) and St. Gallen (Switzerland) facilitates an intimate exchange of views on what climate change means for young people from different backgrounds.

  • Youth Climate Dialogues between Switzerland and Malawi

    05 noviembre 2015 | St. Gallen, Switzerland

    In the run-up to the annual climate conference in Paris, December 2015, the Swiss Development Cooperation (SDC) and UN CC:Learn are providing a forum for youth both in Switzerland and UN CC:Learn partner countries to share their views about  climate change.

  • UN CC:Learn Ambassador Mr. Bob Natifu Shares Experience in Ghana

    30 octubre 2015 | Ghana

    Mr. Bob Natifu, Principal Climate Change Officer Outreach with the Ministry of Water and Environment of Uganda and UN CC:Learn ambassador for climate change learning, participated in the meetings organized as part of  the official launch of the UN CC:Learn project activities in Ghana in August 2015. He shares with us his experience as an ambassador.

  • Malawi Launches Secondary School Sourcebook on Climate Change

    20 octubre 2015 | Lilongwe, Malawi

    Last week, during the first ever Climate Week in Malawi, the Minister for Natural Resources, Energy and Mining, H.E. Mr. Bright Msaka launched a new Climate Change Sourcebook for Secondary School Teachers in the presence of the UN Resident Coordinator Ms. Mia Seppo. 

  • Organisation of Stakeholder Meeting to Discuss Priority Areas

    29 septiembre 2015 | Legon, Ghana

    The first coordination meeting of different sector groups for the development of a National Climate Change Learning Strategy was held at the University of Ghana.

  • UN CC:Learn Supports the Integration of Climate Change into Primary Education in Uganda

    07 agosto 2015 | Kampala, Uganda

    The Governing Council of the Ugandan National Curriculum Development Centre (NCDC), Ministry of Education and Sports, has approved two Climate Change Readers for use in primary schools nationally, as additional materials supplementing the national curriculum. 

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